Fag
Trinn
Forfatter
- Anne Tveit (90)
- Liv Guldal (87)
- Lucy Hermoza (52)
- Lars Gunnar Lingås (45)
- Synnøve Pettersen (45)
- Felicia Røkaas (42)
- Atle Skilbrei (35)
- Cathrine Borchsenius (28)
- Annelen Brastad (24)
- Øystein Haugsbø (23)
- Henrik Ibsen (21)
- Ukjent Forfatter (21)
- Ane Stavrum (18)
- Ida Knapstad (17)
- Siv Fjørtoft (17)
Nøkkelord
144 treff
-
Aschehoug univers
Artikkel
Debatt som pedagogisk grep– Å se en sak fra flere vinkler er en forutsetning for forståelse, selvstendig refleksjon og kritisk tenkning. Nettopp derfor bruker vi samfunnsdebattene som utgangspunkt for skjønnlitteratur, kritisk tenkning og fagspesifikt stoff i det nye læremidlet Scope 1 til programfaget engelsk på Vg2.
-
Aschehoug univers
Artikkel
God jul med God i norskBli med Norwegian Teacher Karin hjem og se hvordan familien forbereder seg til jul.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Våre lærebøker følger fagfornyelsen (LK20)Aschehoug Undervisnings lærebøker til fagfornyelsen legger vekt på tverrfaglighet, oppfordrer elevene til å tenke kritisk og til å utforske.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Hvordan vil du utforske fagfornyelsen med Aschehoug Univers?Se webinarene om Aschehoug Univers og fagfornyelsen med Anne og Katrine.
-
Aschehoug univers
Artikkel
VelferdsstatenHøst er tid for statsbudsjett, og vi har laget ulike oppgaver om velferdsstaten. De kan brukes som introduksjon, repetisjon eller til fordypning.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Realfaglig programmeringVi er opptatt av at programmering skal gjøres på fagenes premisser, og at det må tilføre realfagene noe. I programmeringsheftet om moskuspopulasjonen på Dovrefjell kombineres fagene naturfag og matematikk.
-
Aschehoug univers
Artikkel
AmbassadørenHasan Kassas skjønte raskt at han måtte lære seg norsk for å bli integrert. Etter fem år er han ambassadør for læremiddelet God i norsk og aktuell i dokumentaren «Et liv blir til» på NRK.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Filmer til refleksjonTre filmer til læremiddelet På høyden gjør stor suksess. Animasjonsfilmen «Landegrenser» har allerede vunnet pris på to filmfestivaler.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Mobilens livsløpHva vet du om hvor mobilen din kommer fra? Hvor ofte kjøper du ny? Og har det noe å si?
-
Aschehoug univers
Artikkel
Matematikk 2P i forenklet utgaveHer får du en liten smakebit på forenklet utgave av Matematikk 2P .
-
Aschehoug univers
Artikkel
Sosiologi og sosialantropologiGjør elevene nysgjerrige på mennesker og samfunn.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Lesetips 11.–13.Start skoleåret 2019/2020 med litteratur i undervisningen! Her får du tips til elevene dine, og som en bonus: noen sommertips til deg.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Naturfag SF og YFNaturfag SF og Naturfag for yrkesfag har en praktisk og utforskende tilnærming til faget som setter elevens læring i sentrum.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Get to know your classmatesLa elevene bli bedre kjent med hverandre i starten av skoleåret med aktiviteter fra Targets.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Opp og stå-festivalLag språkfestival i skolegården ved inngangen til det nye skoleåret. Bruk «opp-og-stå»-aktivitetene fra læremidlene på ungdomsskolen Salut , Gente og Leute .
-
Aschehoug univers
Artikkel
Ferdige undervisningsopplegg i KRLETrenger du litt inspirasjon i KRLE? Vi har samlet ferdige undervisningsopplegg klare til bruk i klasserommet.
-
Aschehoug univers
Artikkel
-
Aschehoug univers
Artikkel
Spansk nivå IIPasos er en alt-i-ett-bok som dekker det toårige undervisningsløpet i spansk nivå II i den videregående skolen. Læremidlet legger opp til aktivitetsbasert læring der samarbeidslæring og kommunikasjon står i fokus. Læremidlet mottok BELMA AWARD i gull i 2020.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Kritisk tilnærming til tekstVi har nå publisert flere undervisningsopplegg i norsk som hjelper elevene med å vurdere tekster kritisk. Oppleggene tar for seg teksters påvirkningskraft og lærer elevene å gjenkjenne språklige og retoriske virkemidler. Logg inn med Feide og ta dem i bruk her!
-
Aschehoug univers
Artikkel
På høyden i lys av fagfornyelsenSkal de minoritetsspråklige elevene holde tritt med de majoritetsspråklige elevene, må de antakeligvis jobbe «doble skift». De nyankomne elevene skal lære et nytt språk og tilegne seg fagkunnskap med tilhørende fagbegreper på samme tid. Det kan virke urettferdig, men vil det hjelpe elevene å senke kravene og forventningene til dem? Neppe.