Hopp til hovedinnhold

Søk

4560 treff

  • Påvirkning av kroppens signalsystemer

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Diskuter – anabole steroider

    Gå inn på ung.no og velg temaet doping. Her kan du lese om anabole steroider. Hva bør ungdom vite om anabole steroider? Skriv ned fem punkter. Kan dopingmidler ha bivirkninger som er spesifikke for jenter? Finn ut litt om jenter og doping.

  • 4 Stråling (Twig-filmer fra Lokus)

    Stages 8–10

    Video

  • Søvn, mosjon og mat

    Solaris 1–4

    Læringsløp

    Før du skal sove

    Tekst i læringsløpet "Søvn, mosjon og mat" i temaet Hvordan har du det?Tekst i læringsløpet "Søvn, mosjon og mat" i temaet Hvordan har du det?

  • Løsninger

    Solaris 8–10

    Artikkel

  • Bli en forsker

    Solaris 1–4

    Læringsløp

    Bli en forsker

    Læringsløpet "Bli en forsker" i temaet Ut og forske.Læringsløpet "Bli en forsker" i temaet Ut og forske.

    mange nysgjerrige barn, ser nærmere på noe foran dem. Et av barna ser gjennom et forstrørrelsesglass.
  • Vurdering

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Avslutning/Vurdering

    Om vurdering og andre tips

  • Lærerveiledning

    Solaris 8–10

    Artikkel

    SOI-er – seksuelt overførbare infeksjoner

    Dette delkapitlet tar for seg hva en seksuelt overførbar infeksjon er, hvordan den kan smitte og hva som skiller virusinfeksjoner fra bakterielle infeksjoner. Vi har bevisst valgt å bruke begrepet SOI framfor kjønnssykdom. Sistnevnte brukes fortsatt i en del sammenhenger, men fagmiljøet ønsker å fase ut begrepet, da disse infeksjonene ikke kun smitter via kjønnsorganet. 

  • Lærerveiledning

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Når ting ikke går som planlagt …

    I denne siste delen av kapitlet har vi samlet informasjon om temaer som behandling av SOI-er, uønsket graviditet og abort. Heller ikke her har vi gått i detalj om behandlingsforløp og liknende. Dette er i stadig endring og det må hentes ut oppdatert informasjon fra andre kilder. Vi har valgt å ha fokus på hva som kan skje og hvorfor det kan skje. 

  • Filmer

    Solaris 8–10

    Innholdspakke

    Filmer

    Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.

  • Stråling overfører informasjon

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Stråling overfører informasjon

    I dette læringsløpet skal du lære om: Stråling overfører informasjon Vi sender og mottar lyd Vi sender og mottar synlig lys Vi sender og mottar elektromagnetisk stråling IKT og samfunnI dette læringsløpet skal du lære om: Stråling overfører informasjon Vi sender og mottar lyd Vi sender og mottar synlig lys Vi sender og mottar elektromagnetisk stråling IKT og samfunn

  • Energisystemet – energi der den trengs

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Sammendrag

    Energisystemet er et teknologisk system for produksjon, transport og lagring av nyttig energi, i hovedsak elektrisk energi og brensler. Vi produserer energi fra energikilder og bruker energibærere til å transportere og lagre energien.

  • Filmer

    Solaris 8–10

    Innholdspakke

    Filmer

    Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.

  • Mikrober

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Mikrober

    Både bakterier og virus kalles mikroorganismer, eller mikrober , fordi de er så små at vi må bruke mikroskop for å se dem. Mange sopparter er også mikrober. Bakterier, sopp og virus finnes overalt der det er liv. De finnes i luft, jord og vann. De finnes også på hendene dine, pulten din, dørhåndtak, i jorda, på bakken og på matpakka di.Både bakterier og virus kalles mikroorganismer, eller mikrober , fordi de er så små at vi må bruke mikroskop for å se dem. Mange sopparter er også mikrober. Bakterier, sopp og virus finnes overalt der det er liv. De finnes i luft, jord og vann. De finnes også på hendene dine, pulten din, dørhåndtak, i jorda, på bakken og på matpakka di.

  • Menneskets plass i naturen

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Hva leste du nå?

    Hvorfor er det viktig å forstå sammenhengen mellom tilstanden i økosystemene og måten vi mennesker utnytter naturressursene på? Gi noen eksempler på måter vi kan få kunnskap om naturen på gjennom naturvitenskapelige metoder. Hva mener vi med tradisjonell kunnskap om naturen? Hvorfor var klimatoppmøtet i Madrid i 2019 spesielt viktig med tanke på tradisjonell kunnskap?

  • Når ting ikke går som planlagt . . .

    Solaris 8–10

    Læringsløp

    Men det vil helst gå bra ...

    Avsluttende tekst i læringsløpet "Når ting ikke går som planlagt ...".

  • Filmer

    Solaris 8–10

    Innholdspakke

    Filmer

    Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.Twig-filmene varer i ca. 3 minutter og kan benyttes som introduksjon til et tema, som en interessevekker, i forbindelse med oppgaver eller som ekstraoppgaver. Vær oppmerksom på at begreper og prosesser som ikke omtales i kapitlet kan bli benyttet i filmene. Filmene kan derfor benyttes både som ekstramateriale nå, og på tvers av temaer og trinn.

  • Celler

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Ekstraoppgaver

    Her finner du ekstraoppgaver til temaet celler.

  • Energibruk og miljø

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Andre oppgaver

    Her kan du jobbe med andre oppgaver til teamet om energibruk og miljø. 

  • Energi overalt

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Pendelen

    Her skal du gjennomføre en simulering av en pendelbevegelse – noe som svinger fram og tilbake – og undersøke hva som skjer med energien.

  • Energi overalt

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Bruk begrepene!

    Bruk fagbegreper når du snakker og skriver om energi overalt.