Fag
- Norsk (9605)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6524)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2499)
- Spansk (2349)
- Samfunnsfag (1817)
- KRLE (1427)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1163)
- Tverrfaglig (1013)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 10. trinn (2002)
- 8. trinn (2002)
- 9. trinn (2002)
- 5. trinn (1556)
- 6. trinn (1556)
- 7. trinn (1556)
- Vg2 (1200)
- Vg1 (1138)
- 1. trinn (898)
- 2. trinn (898)
- 3. trinn (885)
- 4. trinn (885)
- Vg3 (113)
Forfatter
- Joakim Broch Heimstad (5)
- Joakim Borch Heimstad (4)
- Margrethe Aas Johnsen (4)
- Wolfgang Borchert (4)
- Klaus Mann (3)
- Wilhelm Busch (2)
- #wtf?! – Wissen, Thesen, Fakten (1)
- Ane Christiansen (1)
- Arne Garborg (1)
- Benjamin Bigl (1)
- Demian Vitanza (1)
- Ernst Jandl (1)
- Gabriel (Gabriels Game) (1)
- Hans Manz (1)
- Kapittel 13 (1)
Nøkkelord
- folkehelse og livsmestring (80)
- demokrati og medborgerskap (79)
- Folkehelse og livsmeistring (62)
- KRLE (58)
- bærekraftig utvikling (43)
- reflektere (42)
- samtale (42)
- engelskspråklige land (38)
- English speaking countries (35)
- demokrati og medborgarskap (35)
- utforsk (35)
- UK (28)
- Ytringsfrihet (28)
- skrive (27)
- bærekraft (26)
5728 treff
-
Das ist Deutsch
Leute 8–10
Litterær tekst
-
Oppgaver til tekstene
Leute 8–10
Artikkel
Oppgave 3: Das AlphabetGjør oppgaven.
-
9. trinn
Leute 8–10
Artikkel
1 Das ist meine WeltHer finner du alle lydfiler til kapittel 1.
-
Das sind meine Leute
Leute 8–10
Litterær tekst
Meine Oma surft wie wildBestemor har oppdaget internett.Bestemor har oppdaget internett.
-
8. trinn
Leute 8–10
Artikkel
4 Das finde ich gutHer finner du lydfiler til kapittel 4.
-
Oppgaver til tekstene
Leute 8–10
Artikkel
Oppgave 1:Gjør oppgaven.
-
Grammatikkoppgaver
Leute 8–10
Artikkel
Ubestemt artikkel (repetisjon)Gjør oppgaven.
-
Islam
Store spørsmål 8–10
Video
-
Lærerveiledning
Store spørsmål 8–10
Innholdspakke
LærerveiledningHer vil du finne råd og tips til undervisningen, og mer utdypende innhold om de ulike læringsløpene. I tillegg kan du finne oppgaver og kopioriginaler.
-
Grammatikkoppgaver
Leute 8–10
Artikkel
Oppgave 8: Adjektiv i predikativGjør oppgaven.
-
Ich hätte gern
Leute 8–10
Artikkel
Ein Jahr im GlasI dette glasset har Annemarie samlet alt plastsøppelet hun har produsert i løpet av ett år.
-
Oppgaver til tekstene
Leute 8–10
Artikkel
Oppgave 3: Wie viele?Gjør oppgaven.
-
6 Demokrati for alle – fra 1814 til i dag
Arena 8–10
Artikkel
Innledning og oppstartKapittel 6 handler om hvordan demokratiet i Norge har utviklet seg fra 1814 og fram til i dag.
-
Hvorfor trenger vi å høre til?
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Mennesket er et sosialt vesenHer kan du lese om Maslows behovspyramide og om samfunnsvitenskapelig metode.
-
Fredsprisen til journalister
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Makt og ytringsfrihetI denne oppgaven skal dere diskutere tildelingen av Nobels fredspris til Maria Ressa og Dmitrij Muratov. Først i grupper og etterpå i plenum.
-
Repetisjon: Ord og uttrykk
Momente 1
Artikkel
LieblingsdingeHer finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal snakke om hva du liker.
-
Glosetygger
Momente 1
Artikkel
13 Durch das JahrHer finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 13. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
-
Repetisjon: Ord og uttrykk
Momente 1
Artikkel
Zuhause und die WeltHer finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal fortelle om hvor du bor, hvordan du kommer deg til ulike steder og hvor du drar på ferie.
-
Glosetygger
Momente 1
Artikkel
10 Ich liebe dichHer finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 10. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
-
Menneskerettigheter
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Er noen menneskerettigheter viktigere enn andre?Hvis vi måtte klart oss uten noen av menneskerettighetene, hvilke skulle det vært?