Hopp til hovedinnhold

Søk

13627 treff

  • Bygg opp en fortelling

    Fabel 8–10

    Læringsløp

    Hoveddelen – skriv spennende

    Hva gjør en fortelling spennende? 

  • 3 Romantikken og nasjonalromantikken

    Norsk for påbygging

    Innholdspakke

    3 Romantikken og nasjonalromantikken

    Her finner du fagstoff, filmer og oppgaver om litteraturen og kulturen i romantikken. 

    NP_Kapittel03_thumb.jpg
  • Tekstsamling

    Fabel 8–10

    Litterær tekst

    Før øya synker – California

    HVOR: California. USA

  • Fordyp deg skriftlig

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Skriveramme for fordypningsoppgave

    Skriveramme for fordypningsoppgave

  • Sementord

    Fabel 8–10

    Læringsløp

    Oppgaver med pronomen

    Del av kapittelet "Bruk språket" i Fabel 9.

  • Uttale

    God i norsk 1

    Artikkel

  • Aktiviteter

    Fabel 1–4

    Artikkel

    Hva skal ut?

    Oppgave knyttet til læringsløpet «Bokstavene U og G».

  • Ta eksamen

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Tips mot skrivesperre

    Ikke bli stressa hvis du står fast! Her har du noen råd hvis skrivesperren kommer under eksamen.

  • Hold deg til saken

    Fabel 8–10

    Litterær tekst

  • Undervisningsopplegg

    Norsk for yrkesfag

    Artikkel

    Quiz-quiz-bytt: norskfagquiz

    Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også.

  • Hvorfor trenger vi å høre til?

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Mennesket er et sosialt vesen

    Her kan du lese om Maslows behovspyramide og om samfunnsvitenskapelig metode. 

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Synet på «dansketida»

    I 1814 var det slutt på unionen mellom Norge og Danmark. Norge ble i stedet en selvstendig stat innenfor rammen av en ny union med Sverige, som varte til 1905. I denne perioden så nordmennene tilbake på de 434 årene som Norge hadde vært forent med Danmark. Hva skulle de mene om denne tida, «dansketida», som den ofte ble kalt?

  • Skrivehjelp: fagartikkel om tekst i kontekst

    Grip teksten

    Læringsløp

    Å skrive en konklusjon

    Etter drøftingen bør du trekke en konklusjon basert på det du har funnet ut i drøftingen. 

    Tegnet portrett av en kvinne og en mann, trolig bønder, i tradisjonelle norske klær. Kvinnen sitter med ryggen til.
  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Middelalder

    Historikere forsøker gjerne å dele inn historien i perioder, som for eksempel steinalder og bronsealder. Ofte tar tidsavgrensningen og navnet på en historisk periode utgangspunkt i noe som er karakteristisk for perioden (for eksempel redskaper av bronse). Dette er ikke så tydelig for den perioden vi kjenner under navnet «middelalderen». «En middelalder» karakteriseres nemlig best ved alt den ikke er.

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Elsk

    Her kan du lese diktet  Elsk av forfatter Arne Garborg.Her kan du lese diktet  Elsk av forfatter Arne Garborg.

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Elvira

    Her kan du lese diktet Elvira av forfatteren Olaf Bull.Her kan du lese diktet Elvira av forfatteren Olaf Bull.

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Til Foraaret

    Her kan du lese diktet Til Foraaret av forfatteren Henrik Wergeland.Her kan du lese diktet Til Foraaret av forfatteren Henrik Wergeland.

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Sumarkvelden

    Her kan du lese diktet  Sumarkvelden av forfatter Ivar Aasen.Her kan du lese diktet  Sumarkvelden av forfatter Ivar Aasen.

  • Undervisningsopplegg

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Quiz-quiz-bytt: Romerriket

    Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.

  • Fredsprisen til journalister

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Makt og ytringsfrihet

    I denne oppgaven skal dere diskutere tildelingen av Nobels fredspris til Maria Ressa og Dmitrij Muratov. Først i grupper og etterpå i plenum.