Hopp til hovedinnhold

Søk

5378 treff

  • Forestillinger om fortida

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Museene og skolen påvirker våre forestillinger om fortida

    Skolen og museene bidrar til å skape fellesskap.

    Vikingskipsmuseet på Bygdøy.
  • 10 Fattigdom og rikdom i verden

    Arena 8–10

    Artikkel

    Kapittelveiledning

    10 Fattigdom og rikdom i verden

    Boligområde der vi ser tydelig forskjell på tettpakkede områder med små boliger og store hus i egne hager.
  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Krise og demokrati

    Den økonomiske krisen i mellomkrigstida var alvorlig i seg selv, men også fordi den fikk så store politiske konsekvenser. Som vi har sett, førte den til at demokratier som ikke sto støtt, vaklet eller gikk over ende.

  • På bærtur

    Mat og helse 1–7

    Læringsløp

    Hvem er vi?

    Tekst i læringsløpet "På bærtur"Tekst i læringsløpet "På bærtur"

    Oransje bær.
  • 1 Kildekritikk – hvordan vet du det?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    I del 1, Individ og samfunn, skal eleven bli kjent med samfunnsfaget og lære sentrale begreper for å forstå seg selv som en del av samfunnet.

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Ulike syn på vikingene

    Vikingene og vikingtida har siden 1800-tallet vært knyttet til norsk kulturell selvstendighet, politisk uavhengighet og frihet, utferdstrang og forsøk på imperialisme, ekstrem nasjonalisme og rasisme, norske merkevarer, fotball og norske fredsbevarende styrker. Ikke verst for en gruppe mennesker som levde for mer enn tusen år siden!

  • 12 Ressurser i Norge – hvordan bruke dem bærekraftig?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Kjerneelementet Berekraftige samfunn står sentralt i dette kapitlet, og det er lagt vekt på at elevene skal forstå ressursenes grunnlag for levekår og livsgrunnlag, lokalt og nasjonalt. 

  • Joes kjøkken

    Mat og helse 1–7

    Læringsløp

    Kutteteknikk

    Film i læringsløpet "Joes kjøkken".Film i læringsløpet "Joes kjøkken".

    kutteteknikk
  • Fremmedkrigere

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Aktivt klasserom – Møte på midten

    Etter at klassen har lest utdragene og sett filmene, kan du velge hvilke spørsmål under du skal bruke i Møte på midten.

    Elever sitter rundt et bord og leser sammen.
  • Mat gjør kroppen glad!

    Fokus Sosialkunnskap

    Artikkel

    Skriv oppskrift

    Innhold i et tverrfaglig opplegg om å skrive i alle fag.Innhold i et tverrfaglig opplegg om å skrive i alle fag.

    Gryte og matvarer som egg, fisk og grønnsaker.
  • På bærtur

    Mat og helse 1–7

    Læringsløp

    På bærtur

    Læringsløp om å bruke det man finner i naturen til matlaging.Læringsløp om å bruke det man finner i naturen til matlaging.

    et barn plukker bringebær
  • Mål og bruk volum

    Mat og helse 1–7

    Læringsløp

    Mål og bruk volum

    I dette læringsløpet skal du bruke volum i praktiske situasjoner som matlaging måle og regne ut volumI dette læringsløpet skal du bruke volum i praktiske situasjoner som matlaging måle og regne ut volum

    Mat og litermål
  • Godt grep!

    Gente 8–10

    Innholdspakke

    Godt grep!

    På denne siden kan du laste ned Godt grep!-aktiviteter til bruk i spanskundervisningen. De er nært knyttet tiltemaene i lærebøkene. Hver aktivitet har en introduksjonstekst som henvender seg til faglærer, motiverende elevaktiviteter og oppgaver, og fasit der det er påkrevd. De foreslåtte oppgavene og aktivitetene dekker et vidt spekter av ferdigheter elevene skal beherske. Godt grep! er marketingsmateriale og foreligger kun på bokmål.

  • March, April

    Mat og helse 8–10

    Artikkel

    April Fool's Day

    What is an April Fool's joke? 

  • Sortere avfall

    Mat og helse 1–7

    Læringsløp

    Avfall på kjøkkenet

    Tekst i læringsløpet "Sortere avfall"Tekst i læringsløpet "Sortere avfall"

  • Interaktive tester

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Bakgrunnen for den første verdenskrigen

    Dette bør du kunne fra kapittel 49, «Hvorfor startet den første verdenskrigen?».

    Tysk propaganda plakat med teksten, "Vi seirer eller dør".
  • Del 4

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Presentere en historisk person fra den oversjøiske ekspansjon

    Er det personen eller trekk ved samtida som fører til at noen personer setter dypere spor enn andre?

  • Lær fagbegrepene i kapittel 9

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Lær fagbegrepene i kapittel 9

    Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

  • Årsplan og informasjon

    Gente 8–10

    Innholdspakke

    Årsplan og informasjon

    Her finner du årsplanene for Gente 10.

  • Del 3: 500–1500

    Grunnbok i historie

    Innholdspakke

    Del 3: 500–1500

    Her finner du innhold til kapitlene 11–21 «Flytende-flyvende» er et monument over Leiv Eiriksson. Skulpturen er laget av Geir Stormoen og gitt i gave til Trondheim i anledning 1000-årsjubileet. Skulpturen står i Krambuveita, som arkeologene mener kan ha vært havn for vikingskip. Kanskje var det her Leiv Eiriksson kastet loss?Her finner du innhold til kapitlene 11–21 «Flytende-flyvende» er et monument over Leiv Eiriksson. Skulpturen er laget av Geir Stormoen og gitt i gave til Trondheim i anledning 1000-årsjubileet. Skulpturen står i Krambuveita, som arkeologene mener kan ha vært havn for vikingskip. Kanskje var det her Leiv Eiriksson kastet loss?