Søk

4738 treff

Menneskerettigheter

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Er noen menneskerettigheter viktigere enn andre?
Hvis vi måtte klart oss uten noen av menneskerettighetene, hvilke skulle det vært?
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig

Arena 8–10

Artikkel

Kapittelveiledning
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig
Fredsprisen til journalister

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Prisvinnerne
Her kan dere lese om de to journalistene som har vunnet Nobels fredspris for 2021.
Undervisningsopplegg

Fokus Samfunnskunnskap

Artikkel

Quiz–quiz–bytt: Internasjonale forhold
Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
1 Identitet og kultur

Fokus Samfunnskunnskap

Innholdspakke

1 Identitet og kultur
Eleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.Eleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.
10 Fattigdom og rikdom i verden

Arena 8–10

Artikkel

Kapittelveiledning
10 Fattigdom og rikdom i verden
1 Kildekritikk – hvordan vet du det?

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
I del 1, Individ og samfunn, skal eleven bli kjent med samfunnsfaget og lære sentrale begreper for å forstå seg selv som en del av samfunnet.
Das mache ich gern

Leute 8–10

Litterær tekst

Im Winter fahren wir gern Ski!
12 Ressurser i Norge – hvordan bruke dem bærekraftig?

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Kjerneelementet Berekraftige samfunn står sentralt i dette kapitlet, og det er lagt vekt på at elevene skal forstå ressursenes grunnlag for levekår og livsgrunnlag, lokalt og nasjonalt.
Das ist Deutsch

Leute 8–10

Litterær tekst

Gloser
Es war einmal

Leute 8–10

Artikkel

Reflexion
Kan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

12 Schneller, höher, weiter
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 12. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Fremmedkrigere

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Aktivt klasserom – Møte på midten
Etter at klassen har lest utdragene og sett filmene, kan du velge hvilke spørsmål under du skal bruke i Møte på midten.
Das ist mein Zuhause

Leute 8–10

Artikkel

Reflexion
Kan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Ich bin dreizehn Jahre alt
Lær deg å telle på tysk og øv på å si hvor gammel du er.
Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Wie bitte?
Lær deg å stave på tysk.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

17 Das will ich werden
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 17. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Das ist Deutsch

Leute 8–10

Artikkel

Das ist das Klassenzimmer!
Hvor tror du dette bildet er tatt? La oss snakke litt hvor du er og hva du ser.
Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Das Alphabet
Lær deg å si alfabetet på tysk og syng alfabetsangen.
Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Kennst du Norwegen?
Hvor bor du? Hva er spesielt der? Hva er Norge kjent for? Husker du Laura, Lorenz og Alina som presenterte hjemlandene sine? Skriv en liknende kort tekst om deg selv, hjemstedet ditt og Norge. Bruk ordbok eller Wikipedia for å finne ut hva ting heter på tysk. Finn noen bilder også! Bruk mønsteret fra tekstene.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord