Søk

Elevene spør hverandre og jobber seg gjennom spørsmål om den psykiske helsa på en aktiviserende måte. Samtidig som de lærer svar, lærer de også bort og får repetert.

Lag en veggavis som viser hovedtankene til de ulike psykologiske perspektivene.

Gruppeøvelse

Målet er å lage en plakat i en fei om sosial påvirkning. Her er det ikke sluttproduktet, men arbeidsprosessen som er viktig. Opplegget fremmer læring gjennom muntlig aktivitet og samarbeid. Opplegget kan gjennomføres på én økt (90 minutter).

Elevene quizzer hverandre og jobber seg gjennom mange spørsmål på en mer aktiviserende måte. Samtidig som de lærer svar, lærer de også bort og får repetert.

Denne øvelsen kan hjelpe elevene med å repetere fagstoff etter en time. Den setter også fokus på hva de har lært og hva de trenger mer informasjon om for å kunne. Metoden passer godt som oppsummering før en vurdering, etter at man har avsluttet et emne eller lignende.

Diskusjon eller gruppeoppgave

Hvor stort er ditt økologiske fotavtrykk? Her kan du bruke noen av de foreslåtte verktøyene for å finne ditt eget fotavtrykk.

Drøft faglige påstander.

Målet er å lage en plakat i en fei om psykologisk behandling. Her er det ikke sluttproduktet, men arbeidsprosessen som er viktig. Opplegget fremmer læring gjennom muntlig aktivitet og samarbeid. Opplegget kan gjennomføres på én økt (90 minutter), men da som en repetisjon av at man har jobbet noe med stoffet først.

En rask oversikt over innholdet i kapitlet.

Miniundersøkelse på skolen.

Elevene ser en episode av Stemmene i hodet på nrk.no, og gjør deretter oppgaver om schizofreni.

Mange unge vokser opp som pårørende til foreldre eller søsken med psykiske problemer. I denne oppgaven skal elevene se filmen Min lilla syster som har nettopp dette perspektivet.

Undervisningsopplegg om hvorfor noen tåler mer enn andre.

En rask oversikt over innholdet i kapitlet.

En rask oversikt over innholdet i kapitlet.