Hopp til hovedinnhold

Søk

1727 treff

  • 2D Tabeller og lister

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Pynte tabeller med CSS

    Som du så på forrige side, så er det ikke så lett å lese tabeller uten noen linjer eller farger. Heldigvis har vi CSS, som lar oss tilpasse utseendet på en tabell slik at den både blir pen og lett å lese.

  • 2D Tabeller og lister

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 2D Tabeller og lister

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 2C Mer om CSS

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    CSS-selektorer

    Vi har allerede sett at vi kan bruke elementnavn som selektor . Da velges alle elementene med det angitte navnet. I tillegg har vi sett at vi kan bruke id -attributtet når vi ønsker å velge ett unikt element (da bruker vi en # foran id-en for å velge elementet).

  • 2C Mer om CSS

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 2C Mer om CSS

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 2C Mer om CSS

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 1A Datamaskiner og nettverk

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Nettverk og internett

    Internett er et nettverk av nettverk som kobler datamaskiner sammen slik at de kan kommunisere med hverandre. For at dette skal være mulig, må maskinene benytte samme «spilleregler». Uten regler kan ikke maskinene forstå hverandre. Disse reglene defineres av det vi kaller protokoller . En protokoll er en standard for datakommunikasjon.

  • 1B Fra 0 og 1 til tekst, lyd og bilde

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Representasjon av tekst

    Alt vi ser på dataskjermen vår, er lagret som kombinasjoner av 0 og 1 i maskinen. Programmene må derfor bruke kombinasjoner av 0 og 1 for å representere tekst, lyd og bilde. Det vil si at bokstaver og andre tegn må være definert som en kombinasjon av 0-er og 1-ere. Disse kombinasjonene tolkes av et tegnsett som representerer tallene som tegn.

  • 1B Fra 0 og 1 til tekst, lyd og bilde

    Momente 1

    Læringsløp

    Filer

    I dette kapitlet har vi sett at tall, tekst, bilder, video og lyd kan lagres som kombinasjoner av sifrene 0 og 1. Dersom vi lagrer en samling av sifrene 0 og 1, får vi en datafil.

  • 1A Datamaskiner og nettverk

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 1A Datamaskiner og nettverk

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

  • 1B Fra 0 og 1 til tekst, lyd og bilde

    Momente 1

    Læringsløp

  • 1B Fra 0 og 1 til tekst, lyd og bilde

    Momente 1

    Læringsløp

  • 2B En enkel nettside med bilder og lenker

    Momente 1

    Læringsløp

    <div>-elementet

    Nå skal vi se på hvordan vi kan lage en standard HTML-side med tilhørende CSS. Denne siden kan du bruke som utgangspunkt for alle nye sider du skal lage. Vi kommer også til å lage et design som du kan bruke, men du bør tilpasse designet slik at det passer for deg og din smak.

  • 2B En enkel nettside med bilder og lenker

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Overskrifter og avsnitt med HTML

    Nå kan vi legge til litt innhold i

    -elementet vårt. Her skal vi se på hvordan vi kan legge til overskrifter og avsnitt. Senere skal vi se på hvordan vi kan legge til andre typer innhold. 

  • 1B Fra 0 og 1 til tekst, lyd og bilde

    Momente 1

    Læringsløp

  • 2B En enkel nettside med bilder og lenker

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Bilder

    Det er bilder på nesten alle nettsider. Hvis de brukes på en god måte, bidrar de til en penere og mer informativ nettside. 

  • 2C Mer om CSS

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Luft og kantlinjer

    Vi har allerede sett på egenskapene margin og padding , som gir oss luft i og rundt elementer, og border , som lar oss lage kantlinjer. Nå skal vi se litt nærmere på hvordan disse egenskapene brukes.

  • 3D Funksjoner (prosedyrer)

    Informasjonsteknologi 1–2

    Læringsløp

    Gi informasjon til funksjoner (parametre)

    Funksjonen siHei() , som vi laget på forrige side, gir det samme resultatet hver gang vi bruker den. Ofte ønsker vi at en funksjon skal gi forskjellige resultater i ulike situasjoner.

Hjelp