Fag
- Norsk (7589)
- Engelsk (7301)
- Matematikk (5527)
- Naturfag (3055)
- Spansk (1715)
- Tysk (1625)
- Samfunnsfag (1565)
- KRLE (1396)
- Religion og etikk (1132)
- Tverrfaglig (1030)
- Sosialkunnskap (896)
- Fransk (682)
- Psykologi (483)
- Historie (346)
- Informasjonsteknologi (292)
Trinn
- 8. trinn (10967)
- 10. trinn (10962)
- 9. trinn (10962)
- 2. trinn (9142)
- 1. trinn (9141)
- 3. trinn (9131)
- 4. trinn (9079)
- Vg1 (8302)
- 5. trinn (7709)
- 6. trinn (7709)
- 7. trinn (7709)
- Vg2 (6503)
- Vg3 (4015)
Forfatter
- Synnøve Pettersen (42)
- Felicia Røkaas (39)
- Henrik Ibsen (21)
- Ukjent Forfatter (21)
- Henrik Wergeland (11)
- Alexander Kielland (10)
- Bjørnstjerne Bjørnson (10)
- Tonje Gauslaa Sivertzen (9)
- Hege Siri (8)
- Jorunn Brække Ytrelid (8)
- Amalie Skram (7)
- Arnulf Øverland (7)
- Demian Vitanza (7)
- Johan Sebastian Welhaven (7)
- Roald Dahl (7)
Nøkkelord
- Livsmestring (208)
- demokrati og medborgerskap (200)
- utskrift (196)
- elevark (150)
- folkehelse og livsmestring (150)
- norsk (147)
- utforsk (136)
- Engelsk (135)
- bærekraftig utvikling (133)
- engelskspråklige land (123)
- English speaking countries (116)
- skrive (116)
- Folkehelse og livsmeistring (108)
- Lese (108)
- lyrikk (106)
28653 treff
-
Hva har du lært?
Salut 8–10
Læringsløp
Salut !Jobb sammen to og to. Lag en film der dere presenterer eller snakker sammen på fransk om dette: • Qu'est-ce que tu aimes faire quand tu es libre ? • Quel est ton loisir préféré ? • Quel est le sport le plus populaire en Norvège ?
-
Energi overalt
Solaris 8–10
Artikkel
PendelenHer skal du gjennomføre en simulering av en pendelbevegelse – noe som svinger fram og tilbake – og undersøke hva som skjer med energien.
-
Fordyp deg skriftlig
Fabel 8–10
Artikkel
Nyttige læringsstrategierHer finner du tips om hvordan du samler informasjon mens du leser.
-
Fordyp deg skriftlig
Fabel 8–10
Artikkel
Tekstpakker i FabelHer er tre forslag til tekstpakker du kan fordype deg i.
-
Das ist meine Welt
Leute 8–10
Artikkel
Steh auf!Samle sammen de verbene dere har lyst til å øve på, trenger å lære eller har glemt. Stå i ring i klasserommet. Velg en person i verbbøyingen (f.eks. wir ). Denne personen er «snu-formen». Start med en infinitiv (f.eks. lernen ). Elev 1 begynner og bøyer verbet. Elev 1: ich lerne Elev 2: du lernst Elev 3: sie/er lernt ...
-
Eksperimentelt
Kjemi 1–2
Video
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
OrdfabrikkenOppgave fra læringsløpet «Fjæra».
-
Kommuniser skriftlig
Fabel 8–10
Artikkel
InstruksjonHva gjør at du synes en instruksjon er vanskelig å følge? Hva gjør at du synes en instruksjon er lett å følge?
-
Facts
Quest 1–4
Artikkel
Amazing FactsKort faktatekst
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
Lag setningerOppgave fra læringsløpet «Insekter».
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
Hva leste du?Oppgave fra læringsløpet «Insekter».
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
Gr- eller gl-?Oppgave fra læringsløpet «Insekter».
-
Ich hätte gern
Leute 8–10
Artikkel
Ich kannWir sollten. – Ich nehme den Rucksack. – Wir sollen. – Ich hätte gern fünf Brötchen. – Ich nehme ihn. Ich konnte. Ich kann Ich nehme ihn Das macht 7,10 Euro Das ist sein Pullover. Wie viel macht das? Das ist mein Pullover. Aber gerne! Ich musste die alten Platten wegwerfen. Kein Problem!
-
Ich hätte gern
Leute 8–10
Litterær tekst
-
Das haben wir erfunden
Leute 8–10
Artikkel
Warum soll ich ein Automobil kaufen?Hvordan tror du folk reagerte på den første bilen? Hvordan kan folk ha reagert på den første bilen?Hvordan kan folk ha reagert på den første bilen?
-
Das haben wir erfunden
Leute 8–10
Artikkel
Das kannst du schon: Diese Erfindungen kommen aus DeutschlandVet du hvem som fant opp boktrykkerkunsten? Hva med helikopteret?
-
Interaktive tester
Grunnbok i historie
Artikkel
EneveldetDette bør du kunne om eneveldet.
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
OrdfabrikkenOppgave fra læringsløpet «Trafikk».
-
Leute, Leute
Leute 8–10
Artikkel
Familie SchumacherHva skal til for å bli en god racerkjører?
-
Leute, Leute
Leute 8–10
Artikkel
So ist das bei unsSkriv en tekst til i kapitlet So ist das bei uns i Das Ich-Buch . Velg et tema fra tysktimene du har hatt, og sammenlikn det med hvordan det er der du bor. Finn en passende tittel til teksten din.