Søk

122 treff

Grenseland

Arena 5–7

Artikkel

Min innerste grind
Elevene reflekterer rundt personlige grenser, og hva de synes er greit og ikke greit å dele med andre. Elevene reflekterer rundt personlige grenser, og hva de synes er greit og ikke greit å dele med andre.
My Quest

Quest 1–4

Læringsløp

Bus Stop
Egenvurdering.
Si meningen din

Targets

Artikkel

Retorikk
Elevene lærer om retorikk og de tre retoriske virkemidlene: etos, patos og logos. De velger også en påstand og skriver argumenter for påstanden de har valgt ved hjelp av etos, patos og logos.Elevene lærer om retorikk og de tre retoriske virkemidlene: etos, patos og logos. De velger også en påstand og skriver argumenter for påstanden de har valgt ved hjelp av etos, patos og logos.
Fabel 8 Lærerveiledning

Fabel 8–10 Bokstøtte

Artikkel

Kapittel 3: Skriv
I læreplanen fra 2020 er skriving tydelig framhevet som kompetanser elevene trenger for å uttrykke tanker og følelser, delta i samfunnet og å lære i alle fag. Skriving framstår som en todelt kompetanse: elevene må beherske rettskriving, grammatikk og tekstbinding og de må kunne skrive ulike teksttyper der form og innhold passer til formålet. Her finner du kopioriginal Skrivetrekanten i tilknytning til kapittel 3: Skriv. Her finner du kopioriginal Memer , i tilknytning til kapittel 3: Skriv Her finner du kopiorioginal Podkast, i tilknytning til kapittel 3: Skriv Her finner du kopioriginal Bearbeide teksten , i tilknytning til kapittel 3: Skriv
Julestemning

Tverrfaglig 1–7

Artikkel

Utforsk juletradisjoner
Elevene velger en juletradisjon de vil utforske, skriver informasjonen de finner og presenterer denne for klassen.
Den vesle bygda som glømte at det var jul

Tverrfaglig 1–7

Læringsløp

Den vesle bygda som glømte at det var jul
Elevene leser og arbeider med oppgaver til julefortellingen "Den vesle bygda som glømte at det var jul" av Alf Prøysen. Elevene skriver også sin egen julefortelling og lager en filmtrailer.
Forskerskolen

Arena 5–7

Artikkel

Spørreskjema
Elevene leser om spørreskjema og åpne og lukkede spørsmål. De skriver egne spørsmål til et spørreskjema om barn og gaming. Elevene leser om spørreskjema og åpne og lukkede spørsmål. De skriver egne spørsmål til et spørreskjema om barn og gaming.
Skriv i alle fag

Aschehoug univers

Artikkel

Skriv fortelling
Innhold i et tverrfaglig opplegg om å skrive i alle fag.Innhold i et tverrfaglig opplegg om å skrive i alle fag.
I have a dream

Arena 5–7

Artikkel

Fra fordom til framtid!
Elevene leser og lytter til sangen "Kunsten å være inder" av gruppa Karpe. De snakker sammen om hva sangen forteller om fordommer og diskriminering, før de til slutt skriver sin egen sang, rapp eller dikt om fordommer. Elevene leser og lytter til sangen "Kunsten å være inder" av gruppa Karpe. De snakker sammen om hva sangen forteller om fordommer og diskriminering, før de til slutt skriver sin egen sang, rapp eller dikt om fordommer.
Ressurser

Aschehoug univers

Artikkel

Lag en reklame
Velg et produkt du vil selge, og lag en plakat eller en film.
My Quest

Quest 1–4

Læringsløp

My Quest
Læringsløpet "My Quest" i temaet "In Town".Læringsløpet "My Quest" i temaet "In Town".
Les saktekst

Targets

Artikkel

Møt tollerne på flyplassen
Elevene møter tollere på Gardermoen flyplass og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 .Elevene møter tollere på Gardermoen flyplass og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 .
Pålogget

Fabel 5–7

Artikkel

Før, nå og i fremtiden
Elevene leser om digitale mediers utvikling, og reflekterer rundt hvordan teknologien har endret samfunnet. De skriver også en framtidshistorie om hvordan de tror bruken av digitale medier vil være. Elevene leser om digitale mediers utvikling, og reflekterer rundt hvordan teknologien har endret samfunnet. De skriver også en framtidshistorie om hvordan de tror bruken av digitale medier vil være.
I have a dream

Arena 5–7

Artikkel

Hva drømmer vi om?
Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn. Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn.
Forskerskolen

Arena 5–7

Artikkel

Hypoteser og problemstillinger
Elevene møter forsker Kamilla som forteller om hvordan et forskningsprosjekt kan settes i gang. Elevene leser om hypoteser og problemstillinger, og arbeider med oppgaver i læringspar. Elevene møter forsker Kamilla som forteller om hvordan et forskningsprosjekt kan settes i gang. Elevene leser om hypoteser og problemstillinger, og arbeider med oppgaver i læringspar.
En hemmelig skatt

Fokus Sosialkunnskap

Læringsløp

En hemmelig skatt
Læringsløp i temaet "Hei, her er jeg!"Læringsløp i temaet "Hei, her er jeg!"
Oppstart

Fokus Sosialkunnskap

Læringsløp

Oppstart
Oppstart til temaet superhelterOppstart til temaet superhelter
Forskerskolen

Arena 5–7

Artikkel

Intervju
Forsker Kamilla forteller om forskningsmetoden intervju. Elevene leser om metoden og lager en egen intervjuguide. Forsker Kamilla forteller om forskningsmetoden intervju. Elevene leser om metoden og lager en egen intervjuguide.
Pålogget

Fabel 5–7

Artikkel

Din egen dag
Elevene skal skrive og reflektere rundt sin bruk av digitale medier i løpet av en dag. Elevene skal skrive og reflektere rundt sin bruk av digitale medier i løpet av en dag.
Les saktekst

Targets

Artikkel

Møt tollerne på postterminalen
Elevene møter tollere på postterminalen på Gardermoen og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 . Elevene møter tollere på postterminalen på Gardermoen og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 .

Søk

Fag

Trinn

Nøkkelord