Fag
- Norsk (405)
- Engelsk (346)
- Matematikk (111)
- Samfunnsfag (61)
- Tysk (48)
- Tverrfaglig (41)
- Sosialkunnskap (19)
- Spansk (15)
- Naturfag (9)
- KRLE (4)
- Mat og helse (4)
- Helse- og oppvekstfag (1)
Trinn
- 5. trinn (375)
- 6. trinn (375)
- 7. trinn (375)
- 1. trinn (257)
- 2. trinn (257)
- 3. trinn (257)
- 4. trinn (257)
- Vg1 (169)
- Vg2 (167)
- Vg3 (167)
- 10. trinn (115)
- 8. trinn (115)
- 9. trinn (115)
Forfatter
- Ukjent Forfatter (16)
- Henrik Ibsen (9)
- Henrik Wergeland (7)
- Alexander Kielland (6)
- Asbjørnsen og Moe (6)
- Camilla Collett (5)
- Ivar Aasen (5)
- Johan Sebastian Welhaven (5)
- Hans Christian Andersen (3)
- Johan Herman Wessel (3)
- Knut Hamsun (3)
- Ludvig Holberg (3)
- Olaf Bull (3)
- Sigbjørn Obstfelder (3)
- Snorre Sturlason (3)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
758 treff
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
ApeThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en ape. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
I have a dream
Arena 5–7
Artikkel
Når tanker blir til handlingElevene leser om hva diskriminering er og blir kjent med eksempler på diskriminering. Elevene undersøker også eksempler på diskriminering i deres egen hverdag, samt vurderer og reflekterer over to kilder som viser eksempler på diskriminering av innvandrere i Norge før og nå. Elevene leser om hva diskriminering er og blir kjent med eksempler på diskriminering. Elevene undersøker også eksempler på diskriminering i deres egen hverdag, samt vurderer og reflekterer over to kilder som viser eksempler på diskriminering av innvandrere i Norge før og nå.
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartOppstart til temaet superhelterOppstart til temaet superhelter
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartLæringsløp i temaet "Språket vårt".Læringsløp i temaet "Språket vårt".
-
Viktige stemmer
Åpne ressurser
Ressurs
Your School Needs Your Voice and VoteTekst om elevråd og valg til dette.
-
The Wake-up Call
Quest 1–4
Læringsløp
The Wake-up CallTekster og oppgaver til A Day in My LifeTekster og oppgaver til A Day in My Life
-
Hva er ytringsfrihet?
Tverrfaglig 1–7
Artikkel
Oppstart – snakk sammenOppstart til temaet Ytringsfrihet.Oppstart til temaet Ytringsfrihet.
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartLæringsløpet "Oppstart" i temaet "Ut på tur".Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Ut på tur".
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
PiratskipThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne et piratskip. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Norge i dag
Fabel 8–10
Artikkel
Norge i dagOppstart til temaet "Norge i dag" med fokus på diskusjon og begreper.Oppstart til temaet "Norge i dag" med fokus på diskusjon og begreper.
-
Aschehoug univers
Artikkel
Internasjonal dag for demokrati15. september er den internasjonale dagen for demokrati. I Arena 8–10 Digital finner du korte intervjufilmer som gir et supert utgangspunkt for engasjerende undervisning om dette temaet.
-
Hva er ytringsfrihet?
Tverrfaglig 1–7
Artikkel
YtringsfrihetArtikkel fra Arena 5-7 der elevene reflekterer rundt ytringsfrihet og begrensninger i ytringsfriheten. Artikkel fra Arena 5-7 der elevene reflekterer rundt ytringsfrihet og begrensninger i ytringsfriheten.
-
Archive
Targets
Artikkel
Banning the NewsThursday 18 February Facebook started preventing Australian news sites from posting, at the same time as they stopped Australian users from sharing or viewing content from Australian and international news outlets.
-
24. oktober: FN-dagen
Tverrfaglig 1–7
Artikkel
Lag din egen rappArtikkel fra fabel 5–7 med aktiviteter knyttet til at elevene skal utforske rapp og uttrykke meningene sine ved å lage en rapp.Artikkel fra fabel 5–7 med aktiviteter knyttet til at elevene skal utforske rapp og uttrykke meningene sine ved å lage en rapp.
-
Kommunevalget 2023
Aschehoug univers
Artikkel
Ideer fra antikken – det første demokratietVisste du at ordet demokrati er satt sammen av de greske ordene demos, som betyr «folk», og kratos, som betyr «makt» eller «styre». Demokrati kan derfor oversettes med folkestyre.
-
Delta
Targets
Artikkel
Å arbeide som frivilligElevene lærer om frivillighet og reflekterer rundt hvordan frivillighet kan skape tilhørighet og fellesskap for mennesker. Elevene lærer om frivillighet og reflekterer rundt hvordan frivillighet kan skape tilhørighet og fellesskap for mennesker.
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.