Søk

116 treff

3 Bioteknologi og genteknologi (Twig-filmer fra Lokus)

Naturfag Påbygging

Video

Genmodifisering
Nok til alle, for alltid

Solaris 1–4

Læringsløp

Nok til alle, for alltid
Læringsløp i naturfag om bærekraftig utvikling.Læringsløp i naturfag om bærekraftig utvikling.
Hva har jeg lært?

Solaris 5–7

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Styring og kontroll i kroppen .
Fagstoff

Arena 8–10

Artikkel

FNs bærekraftsmål – verdens arbeidsplan for å bedre levekår og miljø
For å redusere ulikhet og utrydde fattigdom og samtidig bekjempe klimaendringene har FN laget en arbeidsplan fram mot 2030. Denne planen heter FNs bærekraftsmål og består av 17 mål. Målene retter seg mot økonomi, sosiale forhold og miljø, som er de tre sidene av bærekraftig utvikling.
Fagstoff

Arena 8–10

Artikkel

Ressurser og ressursbruk
En ressurs er noe vi mennesker har nytte av. Berggrunnen, jorda, skogen, havet og ferskvannet er eksempler på naturressurser som vi har nytte av. Hva som regnes som en ressurs, har endret seg mye opp gjennom tidene. Steinaldermenneskene hadde helt andre måter å bruke berggrunnen på enn vi har i dag. Metaller, kull, olje og gass var ikke kjent for steinaldermenneskene og ble dermed ikke regnet som ressurser – fordi menneskene ikke hadde nytte av dem. Dette eksemplet forteller oss at hva som regnes som en ressurs, er i stadig endring. Ny kunnskap og teknologi gir oss muligheten til å finne helt nye ressurser.
Fagstoff

Arena 8–10

Artikkel

Migrasjon – mennesker på flyttefot
Migrasjon – mennesker på flyttefot Ordet migrasjon kommer fra latin og betyr «vandring». Når vi snakker om migrasjon i dag, mener vi både flytting innenfor og over landegrenser. Migrasjon – mennesker på flyttefot Ordet migrasjon kommer fra latin og betyr «vandring». Når vi snakker om migrasjon i dag, mener vi både flytting innenfor og over landegrenser.Migrasjon – mennesker på flyttefot Ordet migrasjon kommer fra latin og betyr «vandring». Når vi snakker om migrasjon i dag, mener vi både flytting innenfor og over landegrenser.
Dyreliv i nord

Solaris 5–7

Læringsløp

Dyreliv i nord
Elevene lærer om det biologiske mangfoldet i nordområdene gjennom å lese ulike typer tekster, se film og arbeide med oppgaver. Elevene lærer om det biologiske mangfoldet i nordområdene gjennom å lese ulike typer tekster, se film og arbeide med oppgaver.
Hva vet dere om jorda vår?

Arena 5–7

Læringsløp

Hva vet dere om jorda vår?
Oppstartsløp som aktiverer førforståelse og motiverer for arbeid med temaet "Jorda er hjemmet vårt" i Arena 7 . Oppstartsløp som aktiverer førforståelse og motiverer for arbeid med temaet "Jorda er hjemmet vårt" i Arena 7 .
Oppstart - Tingene rundt oss

Solaris 5–7

Læringsløp

Oppstart - Tingene rundt oss
Oppstartsløp til temaet Tingene rundt oss.Oppstartsløp til temaet Tingene rundt oss.
Oppstart - Jorda og sola

Solaris 5–7

Læringsløp

Oppstart - Jorda og sola
Oppstartsløp til temaet Jorda og sola.Oppstartsløp til temaet Jorda og sola.
Hva har jeg lært?

Solaris 5–7

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap .
Oppstart – Sola og planetene

Solaris 5–7

Læringsløp

Oppstart – Sola og planetene
Oppstartsløp til temaet Sola og planetene .Oppstartsløp til temaet Sola og planetene .
På tavla

Arena 8–10

Artikkel

Sammendrag
Den kalde krigen var en periode med mye spenning mellom USA og Sovjetunionen og deres allierte.
På tavla

Pasos

Artikkel

Sammendrag
Jobber er viktige for enkeltpersoner og for samfunnet.
På tavla

Arena 8–10

Artikkel

Sammendrag
Grunnloven av 1814 ga bare stemmerett til en liten del av befolkningen. Den industrielle revolusjonen førte til endringer som gjorde at stadig flere mennesker ble aktive deltakere i demokratiet. Folk fikk mer utdanning, begynte å lese aviser og slo seg sammen i organisasjoner. Kvinner kjempet for like rettigheter og fikk stemmerett i 1913. I dag har alle norske statsborgere over 18 år stemmerett, men mange velger å ikke bruke den. Netthets kan gjøre det vanskelig for folk å bruke ytringsfriheten i dag
Fagstoff

Arena 8–10

Artikkel

Mennesket og naturen
Vi kan ikke unngå å lage avtrykk etter oss, men hvor store avtrykk skal vi lage? Foto: Istock/Urfinguss.
Fagtekster

Gente 8–10

Artikkel

Ville vekster til nytte
Artikkel om nyttevekster med forslag til oppgave.Artikkel om nyttevekster med forslag til oppgave.
Fagstoff

Arena 8–10

Artikkel

Levekår
Husene i bakgrunnen og forgrunnen på bildet fra Mumbai viser hvor store forskjeller i levekår det kan være i verden i dag. Bildet forteller oss likevel ikke alt. For det å ha gode eller dårlige levekår handler om mye mer enn bare huset man bor i. Levekår er de økonomiske og sosiale rammene rundt livet til folk. Levekårene til menneskene i husene på dette bildet påvirkes av hva slags infrastruktur, helse, utdanning og jobber de har tilgang på.
Biologisk mangfold i nordområdene

Gente 8–10

Artikkel

Bærekraftig utvikling
Artikkel med tekst og refleksjonsoppgaver, samt en film hvor Dag O. Hessen snakker om trusler mot biologisk mangfold i nordområdene. Artikkel med tekst og refleksjonsoppgaver, samt en film hvor Dag O. Hessen snakker om trusler mot biologisk mangfold i nordområdene.
Jorda som system

Gente 8–10

Læringsløp

Jorda som system
Læringsløp om noen av jordas systemer: atmosfæren og havet som system.Læringsløp om noen av jordas systemer: atmosfæren og havet som system.

Søk

Fag

Trinn

Nøkkelord