Fag
- Norsk (328)
- Engelsk (163)
- Matematikk (122)
- Samfunnsfag (57)
- Naturfag (31)
- Tysk (21)
- Sosialkunnskap (19)
- Tverrfaglig (17)
- Spansk (9)
- KRLE (3)
- Kroppsøving (1)
- Mat og helse (1)
Trinn
- 5. trinn (260)
- 6. trinn (260)
- 7. trinn (260)
- 1. trinn (196)
- 2. trinn (196)
- 3. trinn (196)
- 4. trinn (194)
- 10. trinn (86)
- 8. trinn (86)
- 9. trinn (86)
- Vg1 (75)
- Vg2 (75)
- Vg3 (75)
Forfatter
- Henrik Wergeland (7)
- Ukjent Forfatter (7)
- Johan Sebastian Welhaven (6)
- Johan Herman Wessel (3)
- Olaf Bull (3)
- Andreas Munch (2)
- Arnulf Øverland (2)
- Carl Michael Bellmann (2)
- Edith Södergran (2)
- Hege Siri (2)
- Nordahl Grieg (2)
- Petter Dass (2)
- Rolf Jacobsen (2)
- Rudolf Nilsen (2)
- Stein Mehren (2)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
482 treff
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.