Søk

275 treff

Hva er en superhelt?

Fabel 1–4

Læringsløp

Hva er en superhelt?
Læringsløp om superhelterLæringsløp om superhelter
Skriv eventyr

Fabel 1–4

Læringsløp

Skriv eventyr
Læringsløp om eventyrLæringsløp om eventyr
Aschehoug univers

Artikkel

Årsplaner til fagfornyelsen 8.–10.
Klar til å starte planleggingen av neste skoleår? Her er årsplanene til fagfornyelsen for Fabel , Matemagisk , Stages , Arena, Store spørsmål, Solaris, Salut, Gente og Leute.
Skriv dikt

Fabel 1–4

Læringsløp

Skriv dikt
Læringsløp om diktLæringsløp om dikt
Les om det å vokse opp

Fabel 8–10

Artikkel

Alt jeg skylder deg er juling
Skal jeg være helt ærlig, så finnes det ikke noe mer rensende enn å kjenne knyttneven treffe haka til en idiot. Ikke fordi jeg liker å skade andre. Heller ikke fordi jeg elsker å slåss. Men noen må ta igjen. Og jeg tar igjen med to knallharde never. Noen ganger et balltre. Jeg har fottøy med harde skotupper. Pannebrasken min er som en kanonkule. Blir du sprø av følelsene dine? Føler du deg rar og suveren på en gang? Les om det å vokse opp, så skjønner du at du ikke er alene.
Ressurser

Fabel 8–10

Artikkel

Vurdering
Utviklingen i skolen har de siste tiårene dreid fra en lærerstyrt undervisnings- og vurderingskultur til en situasjon der eleven, med læreren som veileder, har en aktiv rolle i egen læring.
Kapittelveiledninger

Fabel 8–10

Artikkel

Kapittel 14: En reise i språket
Hvorfor har språket vårt blitt som det har blitt? Og hvorfor har vi flere språk i Norge? Det siste kapitlet i Fabel 8-10 handler om utviklingen fram til det norske språket slik vi møter det i dag i skrift og tale.
Min læring

Fabel 1–4

Læringsløp

Min læring
Avsluttende læringsløp om temaet superhelterAvsluttende læringsløp om temaet superhelter
Ressurser

Fabel 8–10

Artikkel

Tverrfaglige temaer
De tre fagovergripende temaene, folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling, møter elevene i alle fag. De skal lære hvordan de kan ta vare på seg selv, hvordan de kan være aktive medborgere i samfunnet og hvordan de kan ta vare på kloden vår.
Skriv om en ny superhelt

Fabel 1–4

Læringsløp

Skriv om en ny superhelt
Læringsløp om en superheltLæringsløp om en superhelt
Herbert og hunden

Quest 1–4

Læringsløp

Herbert og hunden
Læringsløp om superhelterLæringsløp om superhelter
Min læring

Fabel 1–4

Læringsløp

Min læring
Læringsløp i Fabel 3Læringsløp i Fabel 3
Kapittelveiledninger

Fabel 8–10

Artikkel

Kapittel 8: Skriv en fortelling
Dette kapitlet om å skrive en fortelling tilrettelegger for at elevene kan arbeide med ulike mønstre for å skrive egne fortellinger, spesielt ut ifra eksempelteksten «En ganske alminnelig flue av middels størrelse», av Knut Hamsun.
Fortellinger

Fabel 1–4

Artikkel

Hvis jeg var en superhelt
Tekst om superhelterTekst om superhelter
Fortellinger

Fabel 1–4

Artikkel

Jeg elsker fotball
Tekst i temaet "Hei, her er jeg!"Tekst i temaet "Hei, her er jeg!"
Bli kjent med språket vårt

Quest 1–4

Artikkel

Norsk har to skriftspråk
Tekst med oppgaver i temaet "Språket vårt".Tekst med oppgaver i temaet "Språket vårt".
Verb

Nye Zeppelin

Læringsløp

Verb
Læringsløp om verb i Nye Zeppelin 4Læringsløp om verb i Nye Zeppelin 4
Ukrainsk

Åpne ressurser

Artikkel

Паляничка
Eventyret "Pannekaka" oversatt til ukrainsk Eventyret "Pannekaka" oversatt til ukrainsk
Kapittelveiledninger

Fabel 8–10

Artikkel

Kapittel 3: Skriv
I læreplanen fra 2020 er skriving tydelig framhevet som kompetanser elevene trenger for å uttrykke tanker og følelser, delta i samfunnet og å lære i alle fag. Skriving framstår som en todelt kompetanse: elevene må beherske rettskriving, grammatikk og tekstbinding og de må kunne skrive ulike teksttyper der form og innhold passer til formålet.
Grammatikk

Fabel 1–4

Artikkel

Lær om: Verb
Innhold om verb i Fabel 3–4.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord