Fag
- Norsk (237)
- Engelsk (214)
- Matematikk (114)
- Samfunnsfag (81)
- Tverrfaglig (43)
- Naturfag (40)
- Tysk (24)
- Sosialkunnskap (19)
- Spansk (12)
- KRLE (7)
- Mat og helse (2)
- Helse- og oppvekstfag (1)
- Kroppsøving (1)
Trinn
- 5. trinn (364)
- 6. trinn (364)
- 7. trinn (364)
- 1. trinn (218)
- 2. trinn (218)
- 3. trinn (218)
- 4. trinn (218)
- 10. trinn (93)
- 8. trinn (93)
- 9. trinn (93)
- Vg1 (4)
- Vg2 (2)
- Vg3 (2)
Forfatter
- Hilde Erika Lund (2)
- Camilla Lorentzen (1)
- Ingvild Rishøi (1)
- Lars Gunnar Lingås (1)
- Ukjent Forfatter (1)
- by Pinocchio Liar (1)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
522 treff
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.