Hopp til hovedinnhold

Søk

165 treff

  • March, April

    Stages 8–10

    Artikkel

    International Women's Day

    What do you know about this day?

  • Ressurser

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Vurdering

    Utviklingen i skolen har de siste tiårene dreid fra en lærerstyrt undervisnings- og vurderingskultur til en situasjon der eleven, med læreren som veileder, har en aktiv rolle i egen læring.

  • Kapittelveiledninger

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Kapittel 14: En reise i språket

    Hvorfor har språket vårt blitt som det har blitt? Og hvorfor har vi flere språk i Norge? Det siste kapitlet i Fabel 8-10  handler om utviklingen fram til det norske språket slik vi møter det i dag i skrift og tale. 

  • March, April

    Stages 8–10

    Video

  • May, June

    Stages 8–10

    Video

  • May, June

    Stages 8–10

    Video

  • March, April

    Stages 8–10

    Video

  • September, October

    Stages 8–10

    Video

  • Ressurser

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Tverrfaglige temaer

    De tre fagovergripende temaene, folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling, møter elevene i alle fag. De skal lære hvordan de kan ta vare på seg selv, hvordan de kan være aktive medborgere i samfunnet og hvordan de kan ta vare på kloden vår. 

  • March, April

    Stages 8–10

    Artikkel

    Earth Day

    What can you do to take care of the Earth?

  • January, February

    Stages 8–10

    Video

  • Les kritisk

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Propaganda

    Propaganda er bevisst manipulering av folks tanker og følelser ved hjelp av sterke virkemidler som reklame, plakater, filmer og nyheter.

    Helsides tegneserie om den tyske invasjonen av Norge niende april 1940. Quisling taler til det norske folk via radio om det hensiktsløse i å gjøre motstand mens tyske fly er i anmarsj. På Karl Johans gate leser folk nyheten i avisen og hører radiosendingen via høyttaler.
  • Kapittelveiledninger

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Kapittel 8: Skriv en fortelling

    Dette kapitlet om å skrive en fortelling tilrettelegger for at elevene kan arbeide med ulike mønstre for å skrive egne fortellinger, spesielt ut ifra eksempelteksten «En ganske alminnelig flue av middels størrelse», av Knut Hamsun.

  • July, August

    Mat og helse 8–10

    Video

  • July, August

    Stages 8–10

    Artikkel

  • Med pennen som våpen

    Åpne ressurser

    Læringsløp

  • Med pennen som våpen

    Åpne ressurser

    Læringsløp

    Simon Stranger leser dikt

    Simon Stranger leser diktet han skrev i forbindelse med krigen i Ukraina, "Dikt for presidenter".Simon Stranger leser diktet han skrev i forbindelse med krigen i Ukraina, "Dikt for presidenter".

    Portrett av forfatteren Simon Stranger
  • Med pennen som våpen

    Åpne ressurser

    Læringsløp

    Med pennen som våpen

    Læringsløp som opprinnelig er hentet fra Grip teksten , men som her er plassert i pakken Sammen for Ukraina. I krig og kriser blir ord viktige, og mange forfattere har brukt pennen som våpen i møte med krigens redsler. Her finner du et utvalg dikt, samt egne skriveoppgaver.Læringsløp som opprinnelig er hentet fra Grip teksten , men som her er plassert i pakken Sammen for Ukraina. I krig og kriser blir ord viktige, og mange forfattere har brukt pennen som våpen i møte med krigens redsler. Her finner du et utvalg dikt, samt egne skriveoppgaver.

  • Med pennen som våpen

    Åpne ressurser

    Læringsløp

    «Det er ingen hverdag mer» av Gunvor Hofmo

    Dikt med oppgaver tilDikt med oppgaver til

    Skjermbilde 2022-03-01 kl. 09.36.39.png
  • Fra Arena 6: På flukt

    Åpne ressurser

    Artikkel

    På flukt fra krig og konflikt

    Elevene leser en fortelling om å måtte flykte på grunn av krig og konflikt.Elevene leser en fortelling om å måtte flykte på grunn av krig og konflikt.