Søk

138 treff

Hva har vi lært?

Arena 5–7

Læringsløp

Hva har vi lært?
I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært om menneskerettigheter. I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært om menneskerettigheter.
Biologisk mangfold er truet

Solaris 5–7

Læringsløp

Biologisk mangfold er truet
Et læringsløp om hvorfor biologisk mangfold er viktig og hva som truer det biologiske mangfoldet. Elevene skal også komme med forslag på tiltak de kan gjøre for å bevare det biologiske mangfoldet i eget nærmiljø. Et læringsløp om hvorfor biologisk mangfold er viktig og hva som truer det biologiske mangfoldet. Elevene skal også komme med forslag på tiltak de kan gjøre for å bevare det biologiske mangfoldet i eget nærmiljø.
Oppstart – Systemene i og rundt oss

Solaris 5–7

Læringsløp

Oppstart – Systemene i og rundt oss
Oppstartsløp til Systemene i og rundt oss .Oppstartsløp til Systemene i og rundt oss .
Factual texts

Quest 5–7

Artikkel

A Highway for Bees
En tekst om bier.En tekst om bier.
Kids Can Save the Planet

Quest 5–7

Læringsløp

Kids Can Save the Planet
Et intervju med en gutt som kjemper for miljøet.
Intro – The Three Rs

Quest 5–7

Læringsløp

Get started
Se videoen og løs oppgavene sammen i klassen. Målet er at elevene skal lære om hva de kan gjøre for å være miljøbevisst.
Factual texts

Quest 5–7

Artikkel

Kids Can Save the Planet
Et intervju med en gutt som kjemper for miljøet.
Dyreliv i nord

Solaris 5–7

Læringsløp

Dyreliv i nord
Elevene lærer om det biologiske mangfoldet i nordområdene gjennom å lese ulike typer tekster, se film og arbeide med oppgaver. Elevene lærer om det biologiske mangfoldet i nordområdene gjennom å lese ulike typer tekster, se film og arbeide med oppgaver.
Svalbard

Solaris 5–7

Læringsløp

Svalbard
Gjennom å lese ulike tekster, studere bilder og arbeide med oppgaver, lærer elevene om tilpasninger til livet i nord, naturvernområder og hvilken rolle Svalbard spiller i bevaring av verdens biologiske mangfold.Gjennom å lese ulike tekster, studere bilder og arbeide med oppgaver, lærer elevene om tilpasninger til livet i nord, naturvernområder og hvilken rolle Svalbard spiller i bevaring av verdens biologiske mangfold.
Påvirket

Arena 5–7

Artikkel

Hvordan kan jeg ha et bærekraftig forbruk?
Elevene reflekterer over hvordan de kan bidra til et bærekraftig forbruk, og lager en tipsliste til klassen for hva dere skal se etter når dere handler. Elevene reflekterer over hvordan de kan bidra til et bærekraftig forbruk, og lager en tipsliste til klassen for hva dere skal se etter når dere handler.
Kids Can Save the Planet

Aschehoug univers

Læringsløp

Kids Can Save the Planet
Et læringsløp knyttet til hvordan barn kan gjøre en forskjell.Et læringsløp knyttet til hvordan barn kan gjøre en forskjell.
Hva vet dere om jorda vår?

Arena 5–7

Læringsløp

Hva vet dere om jorda vår?
Oppstartsløp som aktiverer førforståelse og motiverer for arbeid med temaet "Jorda er hjemmet vårt" i Arena 7 . Oppstartsløp som aktiverer førforståelse og motiverer for arbeid med temaet "Jorda er hjemmet vårt" i Arena 7 .
En samisk historie om Norge

Arena 5–7

Læringsløp

En samisk historie om Norge
I Norge har vi to offisielle nasjonaldager. Det er grunnlovsdagen 17. mai og samenes nasjonaldag 6. februar. Hvordan kan det ha seg at vi har to nasjonaldager i Norge? Det skal vi utforske nærmere i dette læringsløpet.I Norge har vi to offisielle nasjonaldager. Det er grunnlovsdagen 17. mai og samenes nasjonaldag 6. februar. Hvordan kan det ha seg at vi har to nasjonaldager i Norge? Det skal vi utforske nærmere i dette læringsløpet.
Jordbrukslandskapet

Arena 5–7

Læringsløp

Jordbrukslandskapet
Gjennom arbeid med tekster og oppgaver om jordbrukslandskap, diskuterer elevene om det produseres nok mat til alle og får vite at klimaendringer påvirker oss alle, men at de vil ramme ulikt. Gjennom arbeid med tekster og oppgaver om jordbrukslandskap, diskuterer elevene om det produseres nok mat til alle og får vite at klimaendringer påvirker oss alle, men at de vil ramme ulikt.
Næringskjeder og næringsnett i ferskvann

Solaris 5–7

Læringsløp

Næringskjeder og næringsnett i ferskvann
Et læringsløp om næringskjeder og næringsnett i ferskvann.Et læringsløp om næringskjeder og næringsnett i ferskvann.
Bergtatt av fjellene

Arena 5–7

Læringsløp

Bergtatt av fjellene
Gjennom å arbeide med tekster og oppgaver utforsker elevene hvordan vi bruker fjellene og mineralene som finnes i dem, samt diskuterer hvordan ressurser i fjellene kan skape konflikter. Gjennom å arbeide med tekster og oppgaver utforsker elevene hvordan vi bruker fjellene og mineralene som finnes i dem, samt diskuterer hvordan ressurser i fjellene kan skape konflikter.
Arktis

Arena 5–7

Læringsløp

Arktis
Gjennom arbeid med tekster og oppgaver om Arktis, utforsker elevene hvordan oppvarmingen av Arktis vil påvirke oss og får vite hvordan miljøvern er beskrevet i Grunnloven. Elevene skal også reflektere over hvilken framtid vi ønsker oss. Gjennom arbeid med tekster og oppgaver om Arktis, utforsker elevene hvordan oppvarmingen av Arktis vil påvirke oss og får vite hvordan miljøvern er beskrevet i Grunnloven. Elevene skal også reflektere over hvilken framtid vi ønsker oss.
Ville vekster

Gente 8–10

Artikkel

Ville vekster til nytte
Artikkel om nyttevekster med forslag til oppgave.Artikkel om nyttevekster med forslag til oppgave.
Factual texts

Quest 5–7

Artikkel

Rainforest Questions and Answers
En tekst med spørsmål og svar til temaet regnskog.
Biologisk mangfold i nordområdene

Gente 8–10

Artikkel

Utforsk laksefiske i Tanaelva
Utforskende aktivitet knyttet til laksefiske og bruken av tradisjonelle fiskemetoder i Tanaelva.Utforskende aktivitet knyttet til laksefiske og bruken av tradisjonelle fiskemetoder i Tanaelva.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord