Fag
Trinn
- Vg1 (191)
- Vg2 (191)
- Vg3 (191)
- 10. trinn (111)
- 8. trinn (111)
- 9. trinn (111)
- 1. trinn (48)
- 2. trinn (48)
- 3. trinn (48)
- 4. trinn (46)
- 5. trinn (2)
- 6. trinn (2)
- 7. trinn (2)
Forfatter
- Ukjent Forfatter (18)
- Henrik Ibsen (9)
- Henrik Wergeland (9)
- Alexander Kielland (6)
- Asbjørnsen og Moe (6)
- Johan Sebastian Welhaven (6)
- Camilla Collett (5)
- Ivar Aasen (5)
- Arne Garborg (3)
- Hans Christian Andersen (3)
- Johan Herman Wessel (3)
- Knut Hamsun (3)
- Ludvig Holberg (3)
- Olaf Bull (3)
- Sigbjørn Obstfelder (3)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
348 treff
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 5: Bruk språketElevene har lært om språksystemet tidligere og vil ha med seg kunnskap om det når de begynner arbeidet med dette kapitlet. De aller fleste trenger nok likevel repetisjon, og på ungdomstrinnet vil elevene kunne forstå mer av hvordan språksystemet faktisk virker, og de vil dermed få et redskap til å lære blant annet andre språk. Like viktig som språksystemet i seg selv er altså språket i bruk – hvordan opptrer ordene i praksis? I Fabel ønsker vi å vise både system og funksjon, i funksjon.
-
Intro – A Day in My Life
Quest 1–4
Læringsløp
Bus StopOppsummeringsoppgave til A Day in My Life
-
Spare Time
Quest 1–4
Læringsløp
Bus StopSamtaleoppgave
-
Fabel 8 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 6: Bruk nynorskDette kapitlet tar for seg de viktigste forskjellene mellom bokmål og nynorsk og øver inn hovedtrekkene i strukturen. Her finner du kopioriginal Grammatiske begreper i tilknytning til kapittel 5: Bruk språket
-
Kapittelveiledninger
Bokbussen RØD/BLÅ
Artikkel
Kapittel 6: Bruk nynorskDette kapitlet tar for seg de viktigste forskjellene mellom bokmål og nynorsk og øver inn hovedtrekkene i strukturen. Her finner du kopioriginal Grammatiske begreper i tilknytning til kapittel 5: Bruk språket
-
Kim's game
Quest 1–4
Artikkel
Kims Game - School WordsTekst til temaet A Day in My LifeTekst til temaet A Day in My Life
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.