Fag
Trinn
- 1. trinn (220)
- 2. trinn (220)
- 3. trinn (220)
- 4. trinn (220)
- Vg1 (167)
- Vg2 (167)
- Vg3 (167)
- 5. trinn (114)
- 6. trinn (114)
- 7. trinn (114)
- 10. trinn (49)
- 8. trinn (49)
- 9. trinn (49)
Forfatter
- Ukjent Forfatter (16)
- Henrik Ibsen (9)
- Henrik Wergeland (7)
- Alexander Kielland (6)
- Asbjørnsen og Moe (6)
- Camilla Collett (5)
- Ivar Aasen (5)
- Johan Sebastian Welhaven (5)
- Hans Christian Andersen (3)
- Johan Herman Wessel (3)
- Knut Hamsun (3)
- Ludvig Holberg (3)
- Olaf Bull (3)
- Sigbjørn Obstfelder (3)
- Snorre Sturlason (3)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
433 treff
-
Oppstart
Fabel 1–4
Læringsløp
OppstartLæringsløpet "Oppstart" i temaet "Grøss og gru".Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Grøss og gru".
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 15: Les langtVi har valgt å vie et helt kapittel til lesing av roman i klassen i Fabel 9.
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 11: Fortell med ord og lydNår vi underviser i lyrikk, er det lett å glemme at sanger kanskje er nåtidens mest omfangsrike kilde til lyrikk. Elevene omgis av lyrikk daglig, men er ofte ikke klar over det selv. I dette kapitlet får elevene erfare og oppleve lyrikk fra sin egen tid og kultur, samtidig som de blir eksponert for eksempler på mer klassisk lyrikk.
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 8: Les og skriv novellerI dag skriver mange novelleforfattere tekster som er forholdsvis lange, mens elevene oftest møter korte noveller i lærebøkene. Dersom elevene skal lære seg å skrive fortettede tekster på 1–4 sider med tanke på vurderingssituasjoner, er det nødvendig at eksempeltekstene er forholdsvis korte.
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 10: Lag sammensatte teksterDagens elever vokser opp i et bildesamfunn der sammensatte tekster omgir oss på alle kanter. De er vant til å lese og tolke bilder fra ulike bildemedier fra de er bittesmå. Monomodale tekster appellerer i liten grad til dem, som er vant til å forholde seg til mange ulike tegnsystem samtidig.
-
Ord som dro, og ord som kom
Fokus Sosialkunnskap
Artikkel
I Norge har vi hatt ulike språkEnkel fagtekst om norsk språkhistorie.Enkel fagtekst om norsk språkhistorie.
-
Sakprosa
Tekstbanken
Litterær tekst
Fra det ubevidste Sjæleliv (utdrag)Her kan du lese et utdrag av Fra det ubevidste Sjæleliv av forfatter Knut Hamsun. Her kan du lese et utdrag av Fra det ubevidste Sjæleliv av forfatter Knut Hamsun.
-
Fra de islandske sagaene og den norrøne litteraturen
Tekstbanken
Litterær tekst
TrymskvadetHer kan du lese Trymskvadet .Her kan du lese Trymskvadet .
-
The Wake-up Call
Quest 1–4
Læringsløp
True or FalseSpørsmål til teksten The Wake-up call
-
Regneoppdrag
Papir+
Artikkel
37 StrikkedillaRegneoppdrag med multiplikasjon.
-
Regneoppdrag
Papir+
Artikkel
32 ParkeringsbotRegneoppdrag med subtraksjon.
-
Bli en språkforsker
Fokus Sosialkunnskap
Artikkel
Sammenlikne diktSammenlikning av samme dikt på norsk og dansk.Sammenlikning av samme dikt på norsk og dansk.
-
The Wake-up Call
Quest 1–4
Læringsløp
Listen and Write Their Phone NumberLytteoppgave om telefonnummer
-
Oppstart
Fabel 1–4
Læringsløp
OppstartLæringsløp i temaet "Mot sommer"Læringsløp i temaet "Mot sommer"
-
Utdrag fra bøker
Fabel 1–4
Artikkel
HåndbokaLesetekst om superhelterLesetekst om superhelter
-
Fiction
Quest 1–4
Artikkel
I Brought My Grandma’s Teeth to SchoolTekst til temaet A Day in My LifeTekst til temaet A Day in My Life
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 12: Hold deg til sakenBåde i kompetansemålene, i kjerneelementene og i de tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap i norsk er det å kunne delta i samfunnsdebatten sentralt. Elevene skal øve seg i å delta både muntlig og skriftlig. I dette kapitlet tar vi utgangspunkt i Agnes Nordviks vei mot å bli en aktiv samfunnsdebattant. Hun har fått merke hvordan ulike kommentatorer prøver å hindre henne i å uttrykke sine meninger, noe som kan være et utgangspunkt for en diskusjon om dette fenomenet sammen med elevene.
-
Tallplakater
Papir+
Artikkel
Tallene 1–10Tallplakater til klasserommet Her finner du ulike typer tallplakater til klasserommet ditt. De fleste passer til å henges på veggen til felles gjennomgang av tallene 1-10, videre arbeid med dagens tall og tiervenner. Noen av plakatene kan dessuten gis som oppgaver til elevene, slik at de kan jobbe på egenhånd med dagens tall og sitt liv i tall. Bokmål- og nynorskversjon finnes i samme fil.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 12: Hold deg til sakenBåde i kompetansemålene, i kjerneelementene og i de tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap i norsk er det å kunne delta i samfunnsdebatten sentralt. Elevene skal øve seg i å delta både muntlig og skriftlig. I dette kapitlet tar vi utgangspunkt i Agnes Nordviks vei mot å bli en aktiv samfunnsdebattant. Hun har fått merke hvordan ulike kommentatorer prøver å hindre henne i å uttrykke sine meninger, noe som kan være et utgangspunkt for en diskusjon om dette fenomenet sammen med elevene.
-
Lyrikk
Tekstbanken
Litterær tekst
Herre Gud, ditt dyre navn og æreHer kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.Her kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.