Fag
- Norsk (446)
- Engelsk (298)
- Matematikk (103)
- Tysk (41)
- Samfunnsfag (22)
- Sosialkunnskap (21)
- Spansk (14)
- Tverrfaglig (9)
- Mat og helse (3)
- KRLE (2)
Trinn
- 5. trinn (269)
- 6. trinn (269)
- 7. trinn (269)
- 1. trinn (251)
- 2. trinn (251)
- 3. trinn (251)
- 4. trinn (251)
- Vg1 (167)
- Vg2 (167)
- Vg3 (167)
- 10. trinn (77)
- 8. trinn (77)
- 9. trinn (77)
Forfatter
- Ukjent Forfatter (16)
- Henrik Ibsen (9)
- Henrik Wergeland (7)
- Alexander Kielland (6)
- Asbjørnsen og Moe (6)
- Camilla Collett (5)
- Ivar Aasen (5)
- Johan Sebastian Welhaven (5)
- Hans Christian Andersen (3)
- Johan Herman Wessel (3)
- Knut Hamsun (3)
- Ludvig Holberg (3)
- Olaf Bull (3)
- Sigbjørn Obstfelder (3)
- Snorre Sturlason (3)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
659 treff
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartLæringsløp i temaet "Hei, her er jeg!"Læringsløp i temaet "Hei, her er jeg!"
-
Forskerskolen
Arena 5–7
Artikkel
IntervjuForsker Kamilla forteller om forskningsmetoden intervju. Elevene leser om metoden og lager en egen intervjuguide. Forsker Kamilla forteller om forskningsmetoden intervju. Elevene leser om metoden og lager en egen intervjuguide.
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
ElgThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en elg. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
March, April
Stages 8–10
Artikkel
Saint David's DayWhich country does this flag belong to?
-
Eventyr: Keiserens nye klær
Åpne ressurser
Læringsløp
Eventyr: Keiserens nye klærEt tverrfaglig opplegg om ytringsfrihet og å tørre å si fra.Et tverrfaglig opplegg om ytringsfrihet og å tørre å si fra.
-
Jorda er hjemmet vårt
Arena 5–7
Artikkel
En fortelling om et samfunn som kollapsetElevene får mer informasjon om øysamfunnet Rapa Nui gjennom å lese en tekst og snakke sammen om spørsmål til teksten. Elevene fyller til slutt ut rute nummer to i skriverammen om Rapa Nui med fem setninger om det de nå har lært om øysamfunnet. Elevene får mer informasjon om øysamfunnet Rapa Nui gjennom å lese en tekst og snakke sammen om spørsmål til teksten. Elevene fyller til slutt ut rute nummer to i skriverammen om Rapa Nui med fem setninger om det de nå har lært om øysamfunnet.
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
ØrnThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en ørn. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
GrisThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en gris. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
HeksThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en heks. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
ApeThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne en ape. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartOppstart til temaet superhelterOppstart til temaet superhelter
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartLæringsløp i temaet "Språket vårt".Læringsløp i temaet "Språket vårt".
-
The Wake-up Call
Quest 1–4
Læringsløp
The Wake-up CallTekster og oppgaver til A Day in My LifeTekster og oppgaver til A Day in My Life
-
Oppstart
Fokus Sosialkunnskap
Læringsløp
OppstartLæringsløpet "Oppstart" i temaet "Ut på tur".Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Ut på tur".
-
Lær å tegne
Papir+
Artikkel
PiratskipThors tegneinstruksjoner. Lær å tegne et piratskip. Lær klassen å tegne morsomme dyr og figurer med Thors tegneinstruksjoner. Hvert ark viser deg en skritt-for-skritt manual for å tegne en figur, med et eget tegnefelt under. Her er det bare å prøve seg!
-
Saktekster
Targets
Artikkel
PåloggetElevene leser teksten "Pålogget" av Marie Øvrum, og reflekterer rundt egen bruk av digitale medier. Elevene skriver også sin egen tekst om hvilken rolle mobiltelefonen spiller i deres liv. Elevene leser teksten "Pålogget" av Marie Øvrum, og reflekterer rundt egen bruk av digitale medier. Elevene skriver også sin egen tekst om hvilken rolle mobiltelefonen spiller i deres liv.
-
Les saktekst
Fabel 5–7
Artikkel
Møt tollerne på flyplassenElevene møter tollere på Gardermoen flyplass og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 .Elevene møter tollere på Gardermoen flyplass og arbeider med oppgaver til filmen i temaet "Les saktekst" i Fabel 7 .
-
Fabel 9 Lærerveiledning
Fabel 8–10 Bokstøtte
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”.
-
Kapittelveiledninger
Fabel 8–10
Artikkel
Kapittel 14: Språk og identitetI Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.