Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

429 treff

  • Regneoppdrag

    Papir+

    Artikkel

    31 Mange barn

    Regneoppdrag med problemløsing.

  • Songs

    Quest 1–4

    Artikkel

    Barn som leker i skolegården, spiller basket, handler i butikken og danser

  • Regneoppdrag

    Papir+

    Artikkel

    38 En hundrings

    Regneoppdrag med penger og varer.

  • Regneoppdrag

    Papir+

    Artikkel

    2 Søtsaker

    Regneoppdrag med prealgebra.

  • Regneoppdrag

    Papir+

    Artikkel

    20 Påskesjokolade

    Regneoppdrag med halvering og dobling.

  • Fiction

    Quest 1–4

    Artikkel

    I Brought My Grandma’s Teeth to School

    Tekst til temaet A Day in My LifeTekst til temaet A Day in My Life

  • Oppstart

    Fokus Sosialkunnskap

    Læringsløp

    Oppstart

    Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Vi er forskjellige".Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Vi er forskjellige".

    Fabel løper fra startområdet.

  • Fortellinger

    Fabel 1–4

    Artikkel

    Hytta i Holum

    FortellingFortelling

    Trehytte i skogen. Den ser hjemmesnekret ut.

  • Kapittelveiledninger

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Kapittel 12: Hold deg til saken

    Både i kompetansemålene, i kjerneelementene og i de tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap i norsk er det å kunne delta i samfunnsdebatten sentralt. Elevene skal øve seg i å delta både muntlig og skriftlig. I dette kapitlet tar vi utgangspunkt i Agnes Nordviks vei mot å bli en aktiv samfunnsdebattant. Hun har fått merke hvordan ulike kommentatorer prøver å hindre henne i å uttrykke sine meninger, noe som kan være et utgangspunkt for en diskusjon om dette fenomenet sammen med elevene. 

  • Russisk

    Åpne ressurser

    Artikkel

    Седьмой отец, или кто в доме хозяин

    Eventyret "Den sjuende far i huset" oversatt til russisk.Eventyret "Den sjuende far i huset" oversatt til russisk.

    En ung mann som bøyer seg over sengekanten til en veldig, veldig, veldig gammel og rynkete liten mann, som ser ut som han sover. Han har mange rynker i ansiktet sitt. Den unge mannen ser trøtt ut, og det ser ut som han spør den gamle om noe.

  • Ukrainsk

    Åpne ressurser

    Artikkel

    Сьомий господар в домі

    Eventyret "Den sjuende far i huset" oversatt til ukrainskEventyret "Den sjuende far i huset" oversatt til ukrainsk

    En ung mann som bøyer seg over sengekanten til en veldig, veldig, veldig gammel og rynkete liten mann, som ser ut som han sover. Han har mange rynker i ansiktet sitt. Den unge mannen ser trøtt ut, og det ser ut som han spør den gamle om noe.

  • Going to School

    Quest 1–4

    Læringsløp

    First Day of School Rap

    Rap om første skoledagRap om første skoledag

  • Fortell med ord og lyd

    Bokbussen RØD/BLÅ

    Artikkel

    Til lærer

    Når vi underviser i lyrikk, er det lett å glemme at sanger kanskje er nåtidens mest omfangsrike kilde til lyrikk. Elevene omgis av lyrikk daglig, men er ofte ikke klar over det selv. I dette kapitlet får elevene erfare og oppleve lyrikk fra sin egen tid og kultur, samtidig som de blir eksponert for eksempler på mer klassisk lyrikk.

  • Fabel 9 Lærerveiledning

    Fabel 8–10 Bokstøtte

    Artikkel

    Kapittel 13: Tale

    Muntlig kommunikasjon er en sentral del av norskfaget. I kjerneelementene står det at:  «Elevene skal få positive opplevelser ved å uttrykke og utfolde seg muntlig. De skal lytte til og bygge på andres innspill i faglige samtaler. De skal presentere, fortelle og diskutere på hensiktsmessige måter både spontant og planlagt, foran et publikum og med bruk av digitale ressurser.» Denne formuleringen danner bakgrunnen for dette kapitlet. 

  • Fabel 9 Lærerveiledning

    Fabel 8–10 Bokstøtte

    Artikkel

    Kapittel 12: Hold deg til saken

    Både i kompetansemålene, i kjerneelementene og i de tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap i norsk er det å kunne delta i samfunnsdebatten sentralt. Elevene skal øve seg i å delta både muntlig og skriftlig. I dette kapitlet tar vi utgangspunkt i Agnes Nordviks vei mot å bli en aktiv samfunnsdebattant. Hun har fått merke hvordan ulike kommentatorer prøver å hindre henne i å uttrykke sine meninger, noe som kan være et utgangspunkt for en diskusjon om dette fenomenet sammen med elevene. 

    En tegning delt i en mørk og en lys del, og gjennom begge delene går ordet “argumentasjon”. På den mørke siden smiler alle personene og viser positive tegn, og på den lyse siden er det mer aggressive og pågående uttrykk.

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Herre Gud, ditt dyre navn og ære

    Her kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.Her kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.

  • Morgenrutine

    Papir+

    Artikkel

    Hilseplakater

    test Her finner du ulike typer plakater som du kan bruke til å gjøre klart morgenrutinen med klassen. Utenfor døra kan du henge opp en hilseplakat, og i klasserommet kan det være fint å lage en kalender med dag, dato, måneder og værsymboler på. Suppler også med fagkort til alle fag, samt spisetid, friminutt og SFO, sånn at elevene kan se hvordan skoledagen er bygd opp og vet hva de skal gjennom i løpet av dagen. Avslutt morgenrutinen med å sjekke bursdagskalenderen. Den finner du også i samlingen under.  Bokmåls- og nynorskversjon finnes i samme PDF. 

    Knoke

  • Kapittelveiledninger

    Bokbussen RØD/BLÅ

    Artikkel

    Kapittel 13: Tale

    Muntlig kommunikasjon er en sentral del av norskfaget. I kjerneelementene står det at:  «Elevene skal få positive opplevelser ved å uttrykke og utfolde seg muntlig. De skal lytte til og bygge på andres innspill i faglige samtaler. De skal presentere, fortelle og diskutere på hensiktsmessige måter både spontant og planlagt, foran et publikum og med bruk av digitale ressurser.» Denne formuleringen danner bakgrunnen for dette kapitlet. 

  • Kapittelveiledninger

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Kapittel 13: Tale

    Muntlig kommunikasjon er en sentral del av norskfaget. I kjerneelementene står det at:  «Elevene skal få positive opplevelser ved å uttrykke og utfolde seg muntlig. De skal lytte til og bygge på andres innspill i faglige samtaler. De skal presentere, fortelle og diskutere på hensiktsmessige måter både spontant og planlagt, foran et publikum og med bruk av digitale ressurser.» Denne formuleringen danner bakgrunnen for dette kapitlet. 

  • Sakprosa

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Om Ædruelighetds-tilstanden I Norge (utdrag)

    Her kan du lese et utdrag av teksten Om Ædruelighetds-tilstanden I Norge av Eilert Sundt. Her kan du lese et utdrag av teksten Om Ædruelighetds-tilstanden I Norge av Eilert Sundt. 

Hjelp