19 treff
-
Fortellingen om ...
Store spørsmål 1–4
Artikkel
Siddharta blir en BuddhaTekst i temaet "Fortellingen om ..."Tekst i temaet "Fortellingen om ..."
-
Mayla
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
MaylaLæringsløpet "Mayla" i temaet "Hva gjør vi?"Læringsløpet "Mayla" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Høytider og merkedager
Store spørsmål 1–4
Artikkel
-
Oppstart – Hva gjør vi?
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Oppstart – Hva gjør vi?Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Hva gjør vi?"Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Buddhistisk tempel
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Buddhistisk tempelLæringsløp i temaet "Hellige hus".Læringsløp i temaet "Hellige hus".
-
Mange guder
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Mange guderLæringsløp om polyteisme.Læringsløp om polyteisme.
-
Høytider i religionene
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Høytider i religioneneLæringsløp om høytider i hinduismen, jødedommen, sikhismen, buddhismen og islam.Læringsløp om høytider i hinduismen, jødedommen, sikhismen, buddhismen og islam.
-
Hellige byer
Fabel 8–10
Artikkel
Bodh GayaArtikkel og oppgaver om Bodh Gaya, det viktigste pilegrimsstedet for buddhister. Artikkel og oppgaver om Bodh Gaya, det viktigste pilegrimsstedet for buddhister.
-
Leve sammen
Store spørsmål 5-7
Artikkel
Kan jeg si hva jeg vil?I et demokratisk samfunn er ytringsfrihet en sentral rettighet. Men ytringsfriheten har likevel en grense. Hvor går grensen for hva vi har lov til, og ikke lov til å si?I et demokratisk samfunn er ytringsfrihet en sentral rettighet. Men ytringsfriheten har likevel en grense. Hvor går grensen for hva vi har lov til, og ikke lov til å si?
-
Leve sammen
Store spørsmål 5-7
Artikkel
Ta stilling!Oppstartsaktivitet til temaet Leve sammen . Oppgaver der elevene gjennom aktivitet tar stilling til påstander.Oppstartsaktivitet til temaet Leve sammen . Oppgaver der elevene gjennom aktivitet tar stilling til påstander.
-
Oppstart – Høytider og merkedager
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Oppstart – Høytider og merkedagerLæringsløpet "Oppstart" i temaet "Høytider og merkedager"Læringsløpet "Oppstart" i temaet "Høytider og merkedager"
-
Liv og død
Fabel 8–10
Artikkel
Verdensbildet i buddhismenArtikkel med utforskende oppgaver knyttet til verdensbildet i buddhismen.Artikkel med utforskende oppgaver knyttet til verdensbildet i buddhismen.
-
Mangfold i religionene
Fabel 8–10
Artikkel
Mangfold i buddhismenVi lærer om buddhismen gjennom utforskende samtaler og oppgaver.Vi lærer om buddhismen gjennom utforskende samtaler og oppgaver.
-
Ta stilling!
Store spørsmål 5-7
Artikkel
Ta stilling!Oppstartsaktivitet til temaet Leve sammen . Les opp påstandene høyt i klassen og ta stilling til hver av dem!
-
Praksis og etikk
Fabel 8–10
Artikkel
Praksis og etikk i buddhismeArtikkel med oppgaver og refleksjonsspørsmål knyttet til praksis og etikk i buddhismen.Artikkel med oppgaver og refleksjonsspørsmål knyttet til praksis og etikk i buddhismen.
-
Hvor lærer vi om troen eller livssynet vårt?
Fabel 8–10
Læringsløp
Opplæring i tempeletArtikkel om noen opplæringstilbud som tilbys barn og unge i buddhismen.Artikkel om noen opplæringstilbud som tilbys barn og unge i buddhismen.
-
Liv og død
Fabel 8–10
Artikkel
Død i buddhismenArtikkel med utforskende oppgaver knyttet til død buddhismen.Artikkel med utforskende oppgaver knyttet til død buddhismen.
-
Norge i dag
Fabel 8–10
Artikkel
Norge i dagOppstart til temaet "Norge i dag" med fokus på diskusjon og begreper.Oppstart til temaet "Norge i dag" med fokus på diskusjon og begreper.
-
Hva tror du på?
Fabel 8–10
Artikkel
Nanthaket er buddhistLes intervjuet og bruk oppgavene til å utforske videre, under temaet "Hva tror du på?".Les intervjuet og bruk oppgavene til å utforske videre, under temaet "Hva tror du på?".
