Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

688 treff

  • Kapittelveiledninger

    Fabel 8–10

    Artikkel

    Kapittel 14: Språk og identitet

    I Fagfornyelsens overordnede del ”Fagets relevans og sentrale verdier” kan vi lese at: ”Gjennom arbeid med faget norsk skal elevene bli trygge språkbrukere og bevisste på sin egen språklige og kulturelle identitet innenfor et inkluderende fellesskap der flerspråklighet blir verdsatt som en ressurs”. I kompetansemålene for læreplanen står det at elevene skal ”forklare den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og reflektere over statusen til de offisielle språkene i Norge i dag” og at de ”skal utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter”. Disse føringene har vært styrende for arbeidet med dette kapitlet om språk og identitet. Kapitlet er delt inn i ulike deler som hver på sin måte tar for seg hvordan språkbruk bidrar til å forme vår identitet. Kapitlet tar for seg for seg dialekter, bokmål og nynorsk, samisk språk og kultur, multietnolekt og holdninger til språk og språkbruk.

  • Jorda er hjemmet vårt

    Arena 5–7

    Artikkel

    En fortelling om et samfunn som kollapset

    Elevene får mer informasjon om øysamfunnet Rapa Nui gjennom å lese en tekst og snakke sammen om spørsmål til teksten. Elevene fyller til slutt ut rute nummer to i skriverammen om Rapa Nui med fem setninger om det de nå har lært om øysamfunnet. Elevene får mer informasjon om øysamfunnet Rapa Nui gjennom å lese en tekst og snakke sammen om spørsmål til teksten. Elevene fyller til slutt ut rute nummer to i skriverammen om Rapa Nui med fem setninger om det de nå har lært om øysamfunnet. 

    Rapanui_Om_thumb.png

  • 24. oktober: FN-dagen

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Demokrati

    Film og oppgaver om Stortingsvalg i Norge. Film og oppgaver om Stortingsvalg i Norge. 

    Thumbnail.

  • Kommunevalget 2023

    Aschehoug univers

    Artikkel

    Ideer fra antikken – det første demokratiet

    Visste du at ordet demokrati er satt sammen av de greske ordene demos, som betyr «folk», og kratos, som betyr «makt» eller «styre». Demokrati kan derfor oversettes med folkestyre.

  • 10. oktober: Verdensdagen for psykisk helse

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    Å høre til i ulike fellesskap

    Elevene arbeider med begrepene fellesskap og samfunn, tar stilling til påstander og samarbeider om å lage sitt eget samfunn med rettigheter, plikter og ansvar.Elevene arbeider med begrepene fellesskap og samfunn, tar stilling til påstander og samarbeider om å lage sitt eget samfunn med rettigheter, plikter og ansvar.

  • 10. oktober: Verdensdagen for psykisk helse

    Tverrfaglig 1–7

    Artikkel

    En god latter forlenger livet

    Elevene leser om komiker Jonis Josef og hvordan han bruker humor for å gjøre oss oppmerksom på  . Elevene samarbeider i grupper om å utforske hvilke fordommer mennesker kan ha, samt snakker om disse fordommene og hvorfor de oppstår i felles klasse. Elevene leser om komiker Jonis Josef og hvordan han bruker humor for å gjøre oss oppmerksom på  . Elevene samarbeider i grupper om å utforske hvilke fordommer mennesker kan ha, samt snakker om disse fordommene og hvorfor de oppstår i felles klasse. 

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    Tiltak for inkludering

    Elevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til.  Elevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til.  

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    En god latter forlenger livet

    Elevene leser om komiker Jonis Josef og hvordan han bruker humor for å gjøre oss oppmerksom på . Elevene samarbeider i grupper om å utforske hvilke fordommer mennesker kan ha, samt snakker om disse fordommene og hvorfor de oppstår i felles klasse. Elevene leser om komiker Jonis Josef og hvordan han bruker humor for å gjøre oss oppmerksom på . Elevene samarbeider i grupper om å utforske hvilke fordommer mennesker kan ha, samt snakker om disse fordommene og hvorfor de oppstår i felles klasse. 

Hjelp