Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

309 treff

  • Fra de islandske sagaene og den norrøne litteraturen

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Trymskvadet

    Her kan du lese Trymskvadet .Her kan du lese Trymskvadet .

  • The Wake-up Call

    Quest 1–4

    Læringsløp

    True or False

    Spørsmål til teksten The Wake-up call

  • The Wake-up Call

    Quest 1–4

    Læringsløp

    Listen and Write Their Phone Number

    Lytteoppgave om telefonnummer

  • Fiction

    Quest 1–4

    Artikkel

    I Brought My Grandma’s Teeth to School

    Tekst til temaet A Day in My LifeTekst til temaet A Day in My Life

  • Lyrikk

    Tekstbanken

    Litterær tekst

    Herre Gud, ditt dyre navn og ære

    Her kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.Her kan du lese diktet Herre Gud, ditt dyre navn og ære av forfatteren Petter Dass.

  • Going to School

    Quest 1–4

    Læringsløp

    First Day of School Rap

    Rap om første skoledagRap om første skoledag

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    Fordom eller diskriminering?

    Elevene tar stilling til om ulike utsagn er eksempel på en fordom eller en diskriminerende handling. Elevene tar stilling til om ulike utsagn er eksempel på en fordom eller en diskriminerende handling. 

  • The Empty Fridge

    Quest 5–7

    Læringsløp

    The Empty Fridge

    Tekst om et mareritt.Tekst om et mareritt.

    Thumbnail.

  • Påvirket

    Arena 5–7

    Artikkel

    Personlig økonomi

    Elevene blir kjent med begrepet personlig økonomi, og snakker sammen om hva de selv bruker penger på i løpet av en uke. Elevene blir kjent med begrepet personlig økonomi, og snakker sammen om hva de selv bruker penger på i løpet av en uke. 

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    Oss og dem

    Elevene blir bevisst egne fordommer og tanker om grupper av mennesker gjennom å gjøre et tankeeksperiment alene og sammen i læringspar. Elevene blir bevisst egne fordommer og tanker om grupper av mennesker gjennom å gjøre et tankeeksperiment alene og sammen i læringspar. 

    sammenlikn_thumb.png

  • Grenseland

    Arena 5–7

    Artikkel

    Sexologen svarer!

    Å lære seg å sette grenser for seg selv, og å forstå og respektere andres grenser er viktig! Hør sexolog Tuva Fellmans tips til hva barn og unge kan gjøre for å lære mer om egne og andres grenser. Kanskje du får svar på noe du lurer på?

    Sexologen svarer_thumb.png

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    Hva drømmer vi om?

    Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn. Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn. 

  • Grenseland

    Arena 5–7

    Artikkel

    Seksuelle overgrep

    Elevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det.   Elevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det.   

  • Påvirket

    Arena 5–7

    Artikkel

    Felles kjøreregler!

    Hvilket ansvar har du og jeg som brukere av ? I denne oppgaven skal dere diskutere og komme fram til noen felles kjøreregler for oppførsel på nett. 

  • Grenseland

    Arena 5–7

    Artikkel

    Grenseløs på nett?

    Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.

  • I have a dream

    Arena 5–7

    Artikkel

    Modige stemmer gjennom tidene

    Elevene leser om Rosa Parks, Martin Luther King Jr. og Nelson Mandela, og deres kamp mot rasisme og diskriminering. Elevene utforsker selv én modig stemme i historien og skriver en kort biografi om denne personen. Elevene leser om Rosa Parks, Martin Luther King Jr. og Nelson Mandela, og deres kamp mot rasisme og diskriminering. Elevene utforsker selv én modig stemme i historien og skriver en kort biografi om denne personen. 

  • Grenseland

    Arena 5–7

    Artikkel

    Hva sier loven?

    Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke. Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke. 

  • Songs

    Quest 1–4

    Artikkel

    Weekdays – Song

    Sang i læringsløpet A Day in My Life.

  • Intro – A Day in My Life

    Quest 1–4

    Læringsløp

    Bus Stop

    Oppsummeringsoppgave til A Day in My Life

    Busstopp

  • Innhold

    Arena 5–7

    Artikkel

    Tiltak for inkludering

    Elevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til.  Elevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til.  

Hjelp