Fag
- Engelsk (150)
- Samfunnsfag (57)
- Spansk (29)
- Tverrfaglig (12)
- Norsk (7)
- Naturfag (6)
- Tysk (5)
- Mat og helse (4)
- Matematikk (1)
Trinn
- 1. trinn (129)
- 2. trinn (129)
- 3. trinn (129)
- 4. trinn (129)
- 5. trinn (100)
- 6. trinn (100)
- 7. trinn (100)
- 10. trinn (10)
- 8. trinn (10)
- 9. trinn (10)
- Vg1 (3)
- Vg2 (3)
- Vg3 (3)
Forfatter
- Hilde Erika Lund (2)
- Halldis Moren Vesaas (1)
- Jan Kristoffer Dale (1)
- Kjersti Annesdatter Skomsvold (1)
- Roy Jacobsen (1)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (209)
- Livsmestring (203)
- folkehelse og livsmestring (150)
- bærekraftig utvikling (138)
- utforsk (136)
- Engelsk (128)
- norsk (128)
- engelskspråklige land (124)
- skrive (122)
- English speaking countries (117)
- Folkehelse og livsmeistring (106)
- pdf (106)
- lyrikk (105)
- utskrift (105)
- elevark (97)
234 treff
-
Nouns
Quest 1–4
Læringsløp
Bus StopSamtalestarter
-
Short Writing
Gente 8–10
Artikkel
Listen and writeLytte- og skriveoppgaveLytte- og skriveoppgave
-
Going to School
Quest 1–4
Læringsløp
Bus StopSamtaleoppgave
-
Songs
Quest 1–4
Artikkel
Weekdays – SongSang i læringsløpet A Day in My Life.
-
Get ready for Halloween
Tverrfaglig 1–7
Læringsløp
Bus StopSamtalestarter
-
Time to Laugh
Quest 1–4
Artikkel
Time to Laugh!Vits
-
One or Many?
Quest 1–4
Læringsløp
One or Many?Læringsløpet "Language Work" i temaet "On the Farm"Læringsløpet "Language Work" i temaet "On the Farm"
-
Adjectives
Quest 1–4
Læringsløp
AdjectivesLæringsløp i temaet "Home and Family"Læringsløp i temaet "Home and Family"
-
Innhold
Arena 5–7
Artikkel
Tiltak for inkluderingElevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til. Elevene blir kjent med tre ulike tiltak for inkludering i samfunnet vårt i dag: Pride, Turbandagen og Rockesokk. Elevene leser om de ulike markeringene, og lager en presentasjon eller en plakat om én av disse markeringene, eller en annen liknende markering de kjenner til.
-
The Wake-up Call
Quest 1–4
Læringsløp
Listen and Write Their AddressLytteoppgave om adresser
-
Intro – Springtime
Quest 1–4
Læringsløp
Intro – SpringtimeOppstart til temaet Spring TimeOppstart til temaet Spring Time
-
Påvirket
Arena 5–7
Artikkel
Alltid pålogget?Elevene reflekterer over hvordan bruk av sosiale medier kan påvirke oss både positivt og negativt. De snakker sammen om det de leser, og tar stilling til ulike påstander om sosiale medier. Elevene reflekterer over hvordan bruk av sosiale medier kan påvirke oss både positivt og negativt. De snakker sammen om det de leser, og tar stilling til ulike påstander om sosiale medier.
-
Påvirket
Arena 5–7
Artikkel
Personlig økonomiElevene blir kjent med begrepet personlig økonomi, og snakker sammen om hva de selv bruker penger på i løpet av en uke. Elevene blir kjent med begrepet personlig økonomi, og snakker sammen om hva de selv bruker penger på i løpet av en uke.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Seksuelle overgrepElevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det. Elevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Sexologen svarer!Å lære seg å sette grenser for seg selv, og å forstå og respektere andres grenser er viktig! Hør sexolog Tuva Fellmans tips til hva barn og unge kan gjøre for å lære mer om egne og andres grenser. Kanskje du får svar på noe du lurer på?
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Hva sier loven?Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke. Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke.
-
I have a dream
Arena 5–7
Artikkel
Modige stemmer gjennom tideneElevene leser om Rosa Parks, Martin Luther King Jr. og Nelson Mandela, og deres kamp mot rasisme og diskriminering. Elevene utforsker selv én modig stemme i historien og skriver en kort biografi om denne personen. Elevene leser om Rosa Parks, Martin Luther King Jr. og Nelson Mandela, og deres kamp mot rasisme og diskriminering. Elevene utforsker selv én modig stemme i historien og skriver en kort biografi om denne personen.
-
I have a dream
Arena 5–7
Artikkel
Hva drømmer vi om?Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn. Elevene leser om vårt felles ansvar for å motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering, og reflekterer over hva de selv kan gjøre for å gjøre samfunnet vårt bedre. I tillegg skriver de fem setninger om sitt drømmesamfunn.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Tolk diagrammer!Elevene leser og tolker to diagrammer fra en undersøkelse om porno blant barn og unge gjort av Medietilsynet i 2020. Elevene leser og tolker to diagrammer fra en undersøkelse om porno blant barn og unge gjort av Medietilsynet i 2020.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Grenseløs på nett?Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.