Fag
- Samfunnsfag (18)
- Tverrfaglig (2)
- Engelsk (1)
- KRLE (1)
- Matematikk (1)
- Norsk (1)
- Religion og etikk (1)
Trinn
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (97)
- folkehelse og livsmestring (65)
- Folkehelse og livsmeistring (60)
- samtale (42)
- reflektere (41)
- Ytringsfrihet (38)
- demokrati og medborgarskap (36)
- bærekraftig utvikling (31)
- utforsk (29)
- skrive (26)
- livsmestring (25)
- Ytringsfridom (24)
- konsentrasjon (23)
- psykisk helse (23)
- Pusterom (22)
20 treff
-
Grenser
Tverrfaglig 8-10
Læringsløp
GrenserI dette undervisningsopplegget skal dere jobbe med grenser. Hva er grenser? Hvor går dine grenser? Hvordan kan du vite hvor andres grenser går?
-
Grenser
Tverrfaglig 8-10
Læringsløp
Tuva snakker om grenserFilm om grenser med Tuva Fellman
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
NærhetsstigenElevene leser om nærhetsstigen, et bilde på hvordan vi utvider grensene for nærhet, og reflekterer rundt hva sex er og hvor viktig det er å kjenne etter hvor egne grenser går. De ser også en film med programleder og sexolog Tuva Fellman som snakker om sex og grenser. Elevene leser om nærhetsstigen, et bilde på hvordan vi utvider grensene for nærhet, og reflekterer rundt hva sex er og hvor viktig det er å kjenne etter hvor egne grenser går. De ser også en film med programleder og sexolog Tuva Fellman som snakker om sex og grenser.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
"Grenseløst!"Elevene leser og reflekterer rundt innholdet i artikkelen "Slår alarm om ny trend blant unge: – Grenseløst" fra avisen VG. Avisartikkelen handler om en ny trend blant unge som selger seksuelle tjenester gjennom sosiale medier.Elevene leser og reflekterer rundt innholdet i artikkelen "Slår alarm om ny trend blant unge: – Grenseløst" fra avisen VG. Avisartikkelen handler om en ny trend blant unge som selger seksuelle tjenester gjennom sosiale medier.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Gi rådGå sammen i små grupper, og lag en plakat med tips til hvordan man kan respektere andres grenser. Plakaten kan lages på papir eller digitalt. Presenter plakaten deres for klassen.
-
Kjærlighetssorg
Arena 5–7
Læringsløp
KjærlighetssorgElevene utforsker hva vi kan gjøre hvis vi har kjærlighetssorg, reflekterer rundt hvordan vi kan si nei til andre og analyserer sanger om ubesvart kjærlighet. Elevene utforsker hva vi kan gjøre hvis vi har kjærlighetssorg, reflekterer rundt hvordan vi kan si nei til andre og analyserer sanger om ubesvart kjærlighet.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Bilde i dusjenElevene leser om og diskuterer en situasjon der grenser blir brutt.Elevene leser om og diskuterer en situasjon der grenser blir brutt.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Grensene blir satt på prøveElevene leser og diskuterer en konkret situasjon der grenser blir brutt. Elevene leser og diskuterer en konkret situasjon der grenser blir brutt.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Seksuelle overgrepElevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det. Elevene lærer om seksuelle overgrep og hva de kan gjøre om de selv blir utsatt for overgrep, eller om de vet om andre som blir utsatt for det.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Sexologen svarer!Å lære seg å sette grenser for seg selv, og å forstå og respektere andres grenser er viktig! Hør sexolog Tuva Fellmans tips til hva barn og unge kan gjøre for å lære mer om egne og andres grenser. Kanskje du får svar på noe du lurer på?
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Hva sier loven?Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke. Elevene leser om og reflekterer rundt hva Norges lover sier om bildedeling. De utforsker hvilke konsekvenser det kan få å bryte loven når man er under den kriminelle lavalder, og finner ut om noen konkrete hendelser er straffbare eller ikke.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Hvordan kan jeg vite hvor grensene mine går?Elevene reflekterer rundt hvordan de kan kjenne hvor deres egne grenser går. De tar stilling til en rekke påstander med mål om å bli bedre kjent med hva som føles greit og ikke for dem selv. Elevene reflekterer rundt hvordan de kan kjenne hvor deres egne grenser går. De tar stilling til en rekke påstander med mål om å bli bedre kjent med hva som føles greit og ikke for dem selv.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Når grensa blir bruttElevene leser og snakke sammen om brutte grenser, og hvilke tegn de kan se etter for å oppdage om grenser er brutt eller ikke. Elevene leser og snakke sammen om brutte grenser, og hvilke tegn de kan se etter for å oppdage om grenser er brutt eller ikke.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Min innerste grindElevene reflekterer rundt personlige grenser, og hva de synes er greit og ikke greit å dele med andre. Elevene reflekterer rundt personlige grenser, og hva de synes er greit og ikke greit å dele med andre.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Grenseløs på nett?Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.Elevene leser og om reflekterer rundt grenser på internett, digital dømmekraft, personvern og bildedeling.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Vet du hvor grensa går?Elevene leser om og reflekterer rundt deling av nakenbilder. De får lære at deling av nakenbilder kan være straffbart, og får konkrete tips om hva de kan gjøre dersom de selv blir utsatt for dette. Til slutt lager elevene en hjelpevideo som forklarer hva du kan gjøre dersom du opplever uønsket deling av nakenbilder. Elevene leser om og reflekterer rundt deling av nakenbilder. De får lære at deling av nakenbilder kan være straffbart, og får konkrete tips om hva de kan gjøre dersom de selv blir utsatt for dette. Til slutt lager elevene en hjelpevideo som forklarer hva du kan gjøre dersom du opplever uønsket deling av nakenbilder.
-
Forelskelse
Arena 5–7
Læringsløp
ForelskelseElevene lærer om hvorfor mennesker forelsker seg, hva som skjer i hjernen når vi er forelska og reflekterer over hvem vi har lyst til å bli forelska i. Elevene lærer om hvorfor mennesker forelsker seg, hva som skjer i hjernen når vi er forelska og reflekterer over hvem vi har lyst til å bli forelska i.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Skriv et leserinnleggElevene velger én av to oppgaver, og skriver et leserinnlegg der de begrunner meningene sine. Leserinnlegget handler om seksualitet og grenser. Elevene velger én av to oppgaver, og skriver et leserinnlegg der de begrunner meningene sine. Leserinnlegget handler om seksualitet og grenser.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Dramatiser grensene!Elevene arbeider sammen i små grupper og dramatiserer konkrete situasjoner der grenser blir brutt. Elevene reflekterer rundt hvordan det føles å være den som blir presset til å bryte egne grenser, og hvordan det føles å være den som presser andre til å tråkke over egne grenser. Elevene arbeider sammen i små grupper og dramatiserer konkrete situasjoner der grenser blir brutt. Elevene reflekterer rundt hvordan det føles å være den som blir presset til å bryte egne grenser, og hvordan det føles å være den som presser andre til å tråkke over egne grenser.
-
Grenseland
Arena 5–7
Artikkel
Ikke alle hemmeligheter skal holdesElevene leser og snakker om forskjellen på en god og en vond hemmelighet, og reflekterer rundt hva de kan gjøre dersom de har vonde hemmeligheter. Elevene blir oppfordret til å snakke med noen de stoler på, eller å ta kontakt med for eksempel Alarmtelefonen for barn og unge. Elevene leser og snakker om forskjellen på en god og en vond hemmelighet, og reflekterer rundt hva de kan gjøre dersom de har vonde hemmeligheter. Elevene blir oppfordret til å snakke med noen de stoler på, eller å ta kontakt med for eksempel Alarmtelefonen for barn og unge.