Fag
Trinn
- 1. trinn (3)
- 10. trinn (3)
- 2. trinn (3)
- 3. trinn (3)
- 4. trinn (3)
- 5. trinn (3)
- 6. trinn (3)
- 7. trinn (3)
- 8. trinn (3)
- 9. trinn (3)
- Vg2 (2)
- Vg3 (2)
- Vg1 (1)
Forfatter
- Alexander H. Sandtorv (6)
- Annelen Brastad (3)
- Arnulf Øverland (2)
- Dag Einar Thorsen (2)
- Nils H. Korsvoll (2)
- Olav Hove (2)
- Vebjørn Horsfjord (2)
- Amalie Skram (1)
- Andreas D. Haraldsrud (1)
- Andreas Føllesdal (1)
- Anne Tveit (1)
- Asbjørn Dyrendal (1)
- Dana Manouchehri (1)
- Else Werring og Ingun Steen Andersen (1)
- Faglig ansvarleg: Miljødirektoratet (1)
Nøkkelord
4 treff
-
Artikler
Kjemi 1–2
Artikkel
Med datamaskinen som laboratoriumBruk av simuleringer og databeregninger blir stadig viktigere i kjemi. Datamaskinen lar oss gjøre beregninger og eksperimenter i et slags virtuelt laboratorium, og simuleringer kan derfor sies å være en naturlig del av det eksperimentelle kjemifaget. Vi kan bruke simuleringer til å utforske og få bedre innsikt i kjemiske reaksjoner og egenskapene til kjemiske stoffer.
-
Ytringsfrihet
Åpne ressurser
Artikkel
Det åpne samfunnEtter terrorangrepet i Oslo og på Utøya 22. juli 2011 sa daværende statsminister Jens Stoltenberg at det norske samfunnet skulle svare terroristen med mer åpenhet og mer demokrati. Er Norge et åpent samfunn? Og hva innebærer det for et samfunn å være åpent?
-
Ytringsfrihet
Åpne ressurser
Artikkel
Kan du bidra til et bedre demokrati?Demokrati er et gammelt ord. Vi vet for eksempel at det ble brukt av Perikles, som var en av de viktigste politiske og militære lederne i bystaten Athen på 400-tallet før vår tidsregning. Direkte oversatt fra morsmålet til Perikles betyr demokrati «folkestyre».
-
Til lærer
Åpne ressurser
Artikkel
Ytringsfrihet – en innføringHva er ytringsfrihet, og hvorfor er akkurat denne friheten så viktig?