Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

21429 treff

  • Skrivehjelp: essay

    Grip teksten

    Læringsløp

    Tenk etter:

    Hvilke assosiasjoner får du til ordet selvdisiplin? I hvilke situasjoner skulle du ønske du hadde mer selvdisiplin? Går det an å ha for mye selvdisiplin?

  • Språkmøte

    Grip teksten

    Læringsløp

    Kva er eit språkmøte?

    Tenk deg at du går gjennom ei gate i ein by i Noreg. Kor mange språk vil du møte da? 

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Totalitære bevegelser

    Kommunister og fascister var bitre fiender. Om noen hadde fortalt en kommunist eller fascist i mellomkrigstida at de hadde felles trekk, ville de ha blånektet: Kommunisme og fascisme var som ild og vann. Likevel var det viktige likhetstrekk mellom de to ideologiene.

  • Innleste tekster

    Grip teksten

    Artikkel

    Innleste tekster fra Grip teksten, Vg3

    Her finner du innleste tekster fra tekstsamlingen i Grip teksten Vg3. Tre tekster er ikke innlest: Utdraget fra Sult (tegneserie) av Martin Ernstsen,  utdraget fra Nokon kjem til å komme av Jon Fosse og utdraget fra Dødevaskeren av Sara Omar.

  • Å dele historien inn i perioder

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Tradisjonell europeisk inndeling

    Når historien deles inn i perioder, må det alltid gis en begrunnelse for hva som markerer begynnelsen og slutten på perioden – og hva som er periodens særpreg. 

    Sumerisk leirtavle.

  • Lydfiler

    Stages 8–10

    Innholdspakke

    Lydfiler

    Her finner du lydfiler til Stages 10.

  • Er du klar til å bruke stemmeretten din?

    Grip teksten

    Læringsløp

    Analyse av reklamefilm

    Hvordan bruker partiene reklamefilmer for å fremme bestemte synspunkter og virkelighetsbilder?

  • Natur og ånd i romantikken

    Grip teksten

    Læringsløp

    Louise Glück: «Scilla»

    I dette diktet av den amerikanske samtidspoeten Louise Glück spiller naturen en viktig rolle.

  • Tekstsamling

    Fabel 8–10

    Litterær tekst

  • What Writing Is

    Scope 1–2

    Læringsløp

    What Writing Is

    Read the text below. Read the text below. 

    Illustrasjon av linjer som symboliserer tekst, en blyant et spørsmålstegn og en tenkeboble.

  • «Den jobben er min!» – søknad, CV og jobbintervju

    Norsk for yrkesfag

    Læringsløp

    Velg og vrak blant sommerjobbene

    Hvordan får du fram budskapet om at du passer perfekt til jobben? 

  • Alfabetet

    Fabel 1–4

    Delnivå

    Alfabetet

    Kun for organiseringKun for organisering

  • Bruk språket

    Fabel 8–10

    Ressurs

    Gamle og nye ord

    Se på ordene i rammen under. Skjønner dere hva disse ordene betyr? Søk opp de ordene dere ikke skjønner eller er usikre på betydningen av. Lag en ordliste av alle ordene og del den med resten av klassen.Se på ordene i rammen under. Skjønner dere hva disse ordene betyr? Søk opp de ordene dere ikke skjønner eller er usikre på betydningen av. Lag en ordliste av alle ordene og del den med resten av klassen.

  • The Great Gatsby: Record and Reflect

    Scope 1–2

    Læringsløp

    Dialogue 3: “You can’t repeat the past”

    First check your vocabulary, then practice your lines and finally make a recording of the dialouge.  

  • The Best of Both Worlds?

    Scope 1–2

    Artikkel

    Where Are You From?

    Listen to the sound file and answer the questions. 

  • Skriv om livet på begynnelsen av 1900-tallet

    Fabel 8–10

    Læringsløp

  • Aktiviteter

    Fabel 1–4

    Læringsløp

  • Undervisningsopplegg

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Exit-lapper

    Dette er en fin måte å avslutte en økt eller et tema på. Dette bidrar til egenrefleksjon og vurdering for og av læring. Kan gjennomføres på alle temaer. 

  • Direction la France !

    Salut 8–10

    Artikkel

    Louise de Bordeaux

    I denne teksten er det ingen nye ord. Les raskt gjennom uten å slå opp ordene, og svar på dette spørsmålet så fort som mulig: Hva er Louises yndlingsrett?

  • Aktiviteter

    Fabel 1–4

    Artikkel

    Hva skal ut?

    Oppgave fra læringsløpet «Sansene».

Hjelp