Fag
- Norsk (9433)
- Engelsk (9048)
- Matematikk (6347)
- Naturfag (4586)
- Tysk (2561)
- Spansk (2310)
- Samfunnsfag (1849)
- KRLE (1432)
- Helse- og oppvekstfag (1210)
- Religion og etikk (1151)
- Tverrfaglig (1001)
- Fransk (926)
- Psykologi (519)
- Kjemi (395)
- Historie (354)
Trinn
- 10. trinn (2264)
- 8. trinn (2264)
- 9. trinn (2264)
- 5. trinn (2007)
- 6. trinn (2007)
- 7. trinn (2007)
- 1. trinn (1498)
- 2. trinn (1498)
- 3. trinn (1482)
- 4. trinn (1432)
- Vg1 (934)
- Vg3 (100)
- Vg2 (5)
Forfatter
- Annelen Brastad (3)
- Arnulf Øverland (2)
- Dag Einar Thorsen (2)
- Olav Hove (2)
- Amalie Skram (1)
- Andreas Føllesdal (1)
- Asbjørn Dyrendal (1)
- Dana Manouchehri (1)
- Faglig ansvarleg: Miljødirektoratet (1)
- H.C. Andersen (1)
- Hege Siri (1)
- Henrik Ibsen (1)
- Jakob Sande (1)
- Jenny Margarete Halmøy (1)
- Karin Boye (1)
Nøkkelord
- utforsk (55)
- Livet på jorda (50)
- viktige ord (47)
- bærekraftig utvikling (46)
- demokrati og medborgerskap (45)
- kropp og helse (41)
- folkehelse og livsmestring (39)
- stoffer (33)
- jorda og universet (32)
- naturfag (30)
- livsmestring (26)
- energi og krefter (25)
- psykisk helse (24)
- Biologisk mangfold (23)
- energi (23)
5571 treff
-
Lyd og lys – stråling vi kan oppfatte
Solaris 8–10
Læringsløp
Hva leste du nå?Hva er lyd? På hvilken måte påvirker frekvensen hvordan vi hører lyden? Hva er ultralyd? Hva er synlig lys? Hvorfor oppfatter vi at ulike gjenstander har ulik farge? Gi noen eksempler på ulike typer elektromagnetisk stråling. Hvilke typer EM-stråling kan være skadelige?
-
Å få barn – svangerskap og fødsel
Solaris 8–10
Læringsløp
Å få barnÅ få barn, eller avkom, er en forutsetning for å føre slekten videre. I motsetning til alle andre dyrearter kan vi mennesker bruke prevensjon og i stor grad bestemme om og når vi vil ha barn. Det gjør at vi kan ha et godt seksualliv selv når vi ikke ønsker å bli foreldre.
-
Bli en forsker
Solaris 1–4
Læringsløp
Fortelle om det til andreLag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 8: "Fortelle om det til andre"Lag spørsmål og gjennomfører ditt eget forskningsprosjekt. Her er del 8: "Fortelle om det til andre"
-
Nerve- og hormonsystemet
Solaris 8–10
Artikkel
Plakat – om hormonerI denne aktiviteten skal dere finne ut og lære mer om ulike hormoner i kroppen.
-
Prevensjon
Solaris 8–10
Læringsløp
OppgaverOppgaver om prevensjon.
-
Prevensjon
Solaris 8–10
Læringsløp
Hormonelle prevensjonsmidlerDe hormonelle prevensjonsmidlene inneholder hormoner som etterlikner kvinnens naturlige kjønnshormoner – østrogen og progesteron. Det er disse hormonene som styrer den naturlige menstruasjonssyklusen.
-
Å holde varmen
Solaris 1–4
Læringsløp
Utforsk: Å holde varmenUtforsking i læringsløpet "Høsten er her"Utforsking i læringsløpet "Høsten er her"
-
Programmering
Solaris 8–10
Artikkel
Om programmering i Solaris 8–10I Solaris 8–10 skal du bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener. Det kan for eksempel bety å lage et program som modellerer hvordan en gjærcellepopulasjon vokser, eller å lage en kalkulator som gjør energiberegninger.
-
Hvorfor blir vi syke?
Solaris 1–4
Læringsløp
Hvorfor blir vi syke?Tekst og video som handler om at noen bakterier og virus kan gjøre oss syke i læringsløpet "Hvordan kan du holde deg frisk?"Tekst og video som handler om at noen bakterier og virus kan gjøre oss syke i læringsløpet "Hvordan kan du holde deg frisk?"
-
Livsløp og bærekraftig utvikling
Naturfag for yrkesfag
Læringsløp
LivsløpsanalyseProduksjon, transport og bruk av produkter og materialer påvirker miljøet. En livsløpsanalyse hjelper oss med å undersøke hvor stor miljøpåvirkningen er. Produksjon, transport og bruk av produkter og materialer påvirker miljøet. En livsløpsanalyse hjelper oss med å undersøke hvor stor miljøpåvirkningen er.
-
Klimaendringer
Solaris 8–10
Læringsløp
Variasjoner i solinnstrålingVi som lever på den nordlige halvkula, merker godt at solinnstrålingen her er mindre på vinteren enn på sommeren. Men når det er vinter her i nord, er det sommer på den sørlige halvkula. Totalt sett mottar jorda omtrent like mye energi hver dag gjennom hele året.
-
Immunforsvaret
Solaris 8–10
Læringsløp
Det ytre forsvaretBlodceller sett i mikroskop.
-
Celler
Solaris 8–10
Artikkel
Hva handler det om?Introduksjon til temaet «Celler» i Solaris 8.Introduksjon til temaet «Celler» i Solaris 8.
-
Vaksiner
Solaris 8–10
Læringsløp
Vaksiner – beskytter deg og flokkenGjennom vaksinasjon beskytter vi oss selv mot alvorlig sykdom og mulige langvarige bivirkninger av sykdommen. Vaksinasjon reduserer også spredning av smitte i befolkningen.
-
Varmen fra sola
Solaris 1–4
Læringsløp
Utforsk: Sola om sommerenUtforsking i læringsløpet "Vinteren er for tøffinger".Utforsking i læringsløpet "Vinteren er for tøffinger".
-
Mikrober
Solaris 8–10
Læringsløp
BakterierEn bakteriekoloni er en samling av mange bakterier som alle stammer fra en og samme bakterie. Her er det mange kolonier, og ulike bakterier kan gi ulik farge på koloniene.
-
Hvordan er været?
Solaris 1–4
Læringsløp
Å måle temperaturTekst i læringsløpet "Hvordan er været?"Tekst i læringsløpet "Hvordan er været?"
-
Forsøk
Naturfag for yrkesfag
Innholdspakke
ForsøkHer finner du fullstendige forsøksbeskrivelser. I hvert av forsøkene finner du også informasjon om risikovurdering og avfallshåndtering . Her finner du også en samling av Utforsk! fra det digitale kapitlet.Her finner du fullstendige forsøksbeskrivelser. I hvert av forsøkene finner du også informasjon om risikovurdering og avfallshåndtering . Her finner du også en samling av Utforsk! fra det digitale kapitlet.
-
Huden
Solaris 1–4
Læringsløp
Hvordan beskytter huden oss?Snakk sammen i læringsløpet "Stopp inntrengerne!" i temaet Kroppen forsvarer seg.Snakk sammen i læringsløpet "Stopp inntrengerne!" i temaet Kroppen forsvarer seg.
-
Livsløp og bærekraftig utvikling
Naturfag for yrkesfag
Læringsløp
Livsløpet til et skinnproduktMange møbler og klesplagg lages av skinnprodukter. Hva skal til for å produsere en skinnjakke? Er den mer eller mindre bærekraftig enn andre jakker?Mange møbler og klesplagg lages av skinnprodukter. Hva skal til for å produsere en skinnjakke? Er den mer eller mindre bærekraftig enn andre jakker?