Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

1392 treff

  • Artikler

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Antibac og koronavirus

    Utbruddet av koronavirus har resultert i at Antibac plutselig er blitt en mangelvare. På nettet florerer det med oppskrifter på hjemmelagd Antibac. Spørsmålet er om disse oppskriftene faktisk gir hånddesinfeksjon.   Antibac

  • Artikler

    Kjemi 1–2

    Video

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Salt: Salt og is

    Speilglatte veier skaper trafikkaos og farlige situasjoner for gående, syklister og billister. For å unngå dette saltes veiene store deler av vinteren. 

  • Forsøksbeskrivelser

    Kjemi 1–2

    Artikkel

  • Terminprøver

    Kjemi 1–2

    Innholdspakke

    Terminprøver

    Her finner du terminprøver til kjemi 1. Prøvetiden er to timer. Vi publiserer terminprøver primo mars og primo november.  Her finner du terminprøver til kjemi 1. Prøvetiden er to timer. Vi publiserer terminprøver primo mars og primo november.  

  • Aktiviteter

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Exit-lapper

    Dette er en fin måte å avslutte en økt eller et tema på. Dette bidrar til egenrefleksjon og vurdering for og av læring. Kan gjennomføres på alle temaer.

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Metallenes spenningsrekke

    Gull er svært tungt og et av de minst reaktive metaller i spenningsrekken. Gull reagerer verken med luft eller vann. I elver og langs elvebredder kan du finne gull i sand og grus.

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Oksidasjonsreaksjoner

    Sink er et reaktivt metall. Det oksideres lett og kan for eksempel reagere med vann og danne sinkoksid, ZnO. Sinkoksid brukes blant annet som solfilter i solkrem.

  • Aktiviteter

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Stjerne

    Bygg en stjerne ved å sette trekantbiter med begreper mot tilhørende forklaringer. Denne aktiviteten egner seg bra til innlæring av begreper.

  • Forsøksbeskrivelser

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    1.1 Hydrater

    Hensikt Demonstrasjonsforsøket viser at hydrater inneholder krystallvann, som kan frigis ved oppvarming. Ved kontakt med vann trenger vannet inn i krystallstrukturen igjen og danner hydratet.

  • Aktivt klasserom

    Kjemi 1–2

    Innholdspakke

    Aktivt klasserom

    Det er viktig å ikke sitte stille ved pulten hele tiden. Her finner du en samling med undervisningsopplegg som kan aktivere elevene dine. Undervisningsoppleggene kan lett tilpasses andre tema.

  • Laboratorieteknikker

    Kjemi 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Bærekraft

    Undre og utforske 1–2

    Video

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Løsninger

    En halv liter Coca Cola original taste inneholder 53 g sukker. Dette svarer til sirka 26 sukkerbiter. Du kan ikke se sukkeret i colaen da det er løst opp i bitte små krystaller. Coca Cola er en løsning.  

  • Digitale ressurser i kjemi

    Kjemi 1–2

    Innholdspakke

    Digitale ressurser i kjemi

    I LK20 er det viktig å se kompetansemål, tverrfaglige temaer, kjerneelementer og grunnleggende ferdigheter i sammenheng. Under digitale ferdigheter står følgende: Digitale ferdigheter i kjemi innebærer å bruke digitale ressurser til å utforske, illustrere og utdype kjemifaglig stoff. Det innebærer også å bruke digitale ressurser til å samle inn og bearbeide data, å gjøre beregninger og lage visualiseringer og å presentere resultater fra eget og andres arbeid. Videre innebærer digitale ferdigheter å bruke modellering for å utforske kjemiske fenomener. Digitale ressurser kan bety alt fra programvare til programmering. Vi har valgt å fokusere på hvordan begge deler kan brukes til å belyse kjemifaget. Ved bruk av programvare kan vi studere egenskaper og strukturer til kjemiske forbindelser på en enkel og tilgjengelig måte. Programmering kan også brukes til dette, og til andre ting. Begge disse verktøyene har fordeler og utfordringer som vi skal se på. Vi skal i disse ressursene vise hvordan vi kan bruke programmering og programvare til følgende ting i kjemifaget: gi flere representasjonsformer for ulike fenomener utforske kjemiske egenskaper datahåndtering og visualisering 

  • Forsøksbeskrivelser

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    4.1 Katalysatorer – «elefant-tannpasta»

    Hensikt For å illustrere effekten av å tilsette en katalysator kan vi bruke den klassiske «elefant-tannpastaen», der KI fungerer som en katalysator for nedbrytingen av H 2 O 2 til H 2 O og O 2 .

  • Forsøksbeskrivelser

    Kjemi 1–2

    Artikkel

Hjelp