Søk

10345 treff

Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Kennst du Norwegen?
Hvor bor du? Hva er spesielt der? Hva er Norge kjent for? Husker du Laura, Lorenz og Alina som presenterte hjemlandene sine? Skriv en liknende kort tekst om deg selv, hjemstedet ditt og Norge. Bruk ordbok eller Wikipedia for å finne ut hva ting heter på tysk. Finn noen bilder også! Bruk mønsteret fra tekstene.
Das bin ich

Leute 8–10

Artikkel

Neu hier?
Erlend er ny elev på en tysk skole. Hva skjer? Erlend er ny elev på en tysk skole. Hva skjer?Erlend er ny elev på en tysk skole. Hva skjer?
Repetisjon: Ord og uttrykk

Momente 1

Artikkel

Mein Leben und ich
Her finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal fortelle om deg selv.
Programmering

Solaris 8–10

Artikkel

Om programmering i Solaris 8–10
I Solaris 8–10 skal du bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener. Det kan for eksempel bety å lage et program som modellerer hvordan en gjærcellepopulasjon vokser, eller å lage en kalkulator som gjør energiberegninger.
Godt grep!

Gente 8–10

Innholdspakke

Godt grep!
På denne siden kan du laste ned Godt grep!-aktiviteter til bruk i spanskundervisningen. De er nært knyttet tiltemaene i lærebøkene. Hver aktivitet har en introduksjonstekst som henvender seg til faglærer, motiverende elevaktiviteter og oppgaver, og fasit der det er påkrevd. De foreslåtte oppgavene og aktivitetene dekker et vidt spekter av ferdigheter elevene skal beherske. Godt grep! er marketingsmateriale og foreligger kun på bokmål.
Livsløp og bærekraftig utvikling

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Livsløpsanalyse
Produksjon, transport og bruk av produkter og materialer påvirker miljøet. En livsløpsanalyse hjelper oss med å undersøke hvor stor miljøpåvirkningen er. Produksjon, transport og bruk av produkter og materialer påvirker miljøet. En livsløpsanalyse hjelper oss med å undersøke hvor stor miljøpåvirkningen er.
Das sind meine Leute

Leute 8–10

Artikkel

Reflexion
Kan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
Das finde ich gut

Leute 8–10

Artikkel

Reflexion
Kan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
Das finde ich gut

Leute 8–10

Artikkel

Nyttige fraser
Ich sehe gern Actionfilme. – Jeg liker actionfilmer. Actionfilme finde ich spannend! – Jeg syns actionfilmer er spennende. Wollen wir ins Kino gehen? – Skal vi gå på kino? Wer kommt mit? – Hvem blir med? Ich komme mit! – Jeg blir med! Wann geht’s los? – Når begynner det? Um 18 Uhr. – Klokka 18.
Das finde ich gut

Leute 8–10

Artikkel

Nyttige fraser
Salami finde ich lecker. – Jeg liker salami. Chili finde ich zu scharf. – Jeg syns chili er for sterkt. Ich bin allergisch gegen Zwiebeln. – Jeg er allergisk mot løk. Ich esse kein Schweinefleisch. – Jeg spiser ikke svinekjøtt. Ich esse lieber vegetarisch. – Jeg spiser helst vegetarmat.
Forsøk

Naturfag for yrkesfag

Innholdspakke

Forsøk
Her finner du fullstendige forsøksbeskrivelser. I hvert av forsøkene finner du også informasjon om risikovurdering og avfallshåndtering . Her finner du også en samling av Utforsk! fra det digitale kapitlet.Her finner du fullstendige forsøksbeskrivelser. I hvert av forsøkene finner du også informasjon om risikovurdering og avfallshåndtering . Her finner du også en samling av Utforsk! fra det digitale kapitlet.
Das finde ich gut

Leute 8–10

Litterær tekst

Wollen wir ins Kino gehen?
Mattias og vennene hans skal på kino. Denne gangen skal de se en gammel klassiker. Mattias og vennene hans skal på kino. Denne gangen skal de se en gammel klassiker.
Livsløp og bærekraftig utvikling

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Livsløpet til et skinnprodukt
Mange møbler og klesplagg lages av skinnprodukter. Hva skal til for å produsere en skinnjakke? Er den mer eller mindre bærekraftig enn andre jakker?Mange møbler og klesplagg lages av skinnprodukter. Hva skal til for å produsere en skinnjakke? Er den mer eller mindre bærekraftig enn andre jakker?
Ich hätte gern

Leute 8–10

Artikkel

Reflexion
Kan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
Das ist mein Zuhause

Leute 8–10

Litterær tekst

Umfrage
Gjør en spørreundersøkelse i klassen: Hva slags husarbeid liker dere?Gjør en spørreundersøkelse i klassen: Hva slags husarbeid liker dere?
Materialer og overflatebehandling

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Materialer til ulik bruk
Når du ser rundt deg, ser du at ulike ting er laget av ulike materialer. De fleste biler er laget av metall, de fleste hus av tre, og engangsgaffelen er laget av plast. Det er ikke tilfeldig hva som er brukt til de ulike gjenstandene. Det ville vært rart å lage hus av stål og biler av murstein eller tre. Eller? Hvor mange ulike materialer ser du på bildet her?Når du ser rundt deg, ser du at ulike ting er laget av ulike materialer. De fleste biler er laget av metall, de fleste hus av tre, og engangsgaffelen er laget av plast. Det er ikke tilfeldig hva som er brukt til de ulike gjenstandene. Det ville vært rart å lage hus av stål og biler av murstein eller tre. Eller? Hvor mange ulike materialer ser du på bildet her?
Kapittel 7 – En elektrisk verden

Solaris 8–10

Artikkel

Strøm, spenning og resistans
Det første delkapitlet handler om grunnleggende elektrisitetslære – ladninger, strøm, spenning og resistans – basert på hva elevene har lært tidligere om elektriske krefter og energi. Fokuset er på hva som skal til for at energi kan bli overført fra en spenningskilde til apparatene (representert ved en lyspære) som trenger energien.
Ressurser

Solaris 8–10

Artikkel

Elevark
hei
Lær fagbegrepene i kapittel 9

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lær fagbegrepene i kapittel 9
Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
Årsplan og informasjon

Gente 8–10

Innholdspakke

Årsplan og informasjon
Her finner du årsplanene for Gente 10.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord