Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

4468 treff

  • 12 Arbeid, inntekt og forbruk

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet åpner for at elevene kan begynne å tenke over hva de har lyst til å gjøre når de blir eldre. Hva slags yrke ser de for seg at de kan ha? Hvordan ønsker de å leve og bruke pengene sine? Her vil elevene få muligheten til å jobbe med grunnleggende ferdigheter i regning og sette opp et enkelt budsjett. 

  • Arena 1–4

    Arena 1–4

    Video

  • Lær fagbegrepene i kapittel 15

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Lær fagbegrepene i kapittel 15

    Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    «Aldri mer 9. april»

    Kunne det tyske angrepet på Norge ha vært unngått? Det var naturlig å stille det spørsmålet under og etter den annen verdenskrig.

  • Fred og forsoning

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Sannhets- og forsoningskommisjon

    Andre land og samfunn har hatt behov for å finne ut mer om sin egen historie.

    Utsnitt av et kjempestort bilde av Nelson Mandela og erkebiskop Desmond Tutu.

  • 6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Første delen av dette kapitlet handler om mellomkrigstiden med vekt på framveksten av nazismen i Tyskland. Et poeng kan være å få fram hvordan demokrati som styreform ble satt under press i denne perioden. Dette kapitlet dekker en av de «sentrale historiske konfliktene» elevene bør kjenne til, men også her skal spesielt årsaker og konsekvenser vektlegges. I tillegg nevnes holocaust spesielt i et av kompetansemålene. Holocaust og folkemord blir også behandlet i et eget kapittel i Arena 10 .

  • 1 Kriminalitet – på kant med loven

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet handler om kriminalitet og kriminalitetens mulige årsaker og konsekvenser. Ungdomskriminalitet vektlegges spesielt. I noen tilfeller vil elever være i risikosonen for å starte med kriminalitet, eller allerede være i gang. Disse elevene har mer behov for inkludering enn å bli møtt med en pekefinger. Samtidig skal undervisningen om emnet virke preventivt, spesielt for elever som ennå ikke befinner seg i risikosonen. Slik kan kriminalitet gjerne ses i sammenheng med identitet og elevens egen identitetsutvikling. Dette innebærer også å se seg selv som del av ulike fellesskap, og få innsikt i hvordan relasjoner og tilhørighet blir påvirket av samhandling med andre.

  • Bruk og misbruk av historie

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Historie – et nasjonsbyggende fag

    Valget av studieobjekt, nasjonen, og utvalget av begivenheter gjorde historie til et nasjonsbyggende fag.

  • Likestillingskampen

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Innhold

    Oversikt over innholdet i læringsløpet.

  • 1 Psykisk helse, ungdomstid og rusmidler

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet handler om psykisk helse, rusmidler og om å ta viktige valg i ungdomstiden. Store temaer tas opp. Elevene kan gjerne jobbe med temaene i en periode og på tvers av fag. Kapitlets temaer knytter seg særlig til det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Det skal blant annet gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse og gjør dem rustet til å møte medgang og motgang på en best mulig måte.  

  • Del 3

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Rollespill: Forhandlinger på tinget

    Målet med denne oppgaven er å la elevene få innblikk i samspillet mellom kongen og bøndene i rikssamlingsprosessen på en levende måte.

  • Arena 1–4

    Arena 1–4

    Video

  • Oppgaver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Drøfting av politisk historiebruk

    Kan historien brukes til å skape oppslutning om velferdsstaten?

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Ytringsfrihet for alle

    SIAN (Stopp islamiseringen av Norge) har hatt demonstrasjoner flere steder i Norge. Både i Trondheim og Oslo er det tatt politiske initiativ for å stoppe SIAN, og deres spredning av rasistisk propaganda. Andre mener at ytringsfriheten må gjelde for alle.  Les artiklene det er lenket til under her og drøft følgende problemstilling: «Kampen mot rasismen vinnes med ord og med motdemonstrasjoner, med argumenter og logikk. Ikke med forbud.» Dagsavisen NRK

  • Del 6

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Skjema over ideologier

    Systematisk arbeid med skjema kan gi oversikt over likheter og forskjeller mellom ulike ideologier.

  • 1 Kildekritikk – hvordan vet du det?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Kapittelveiledning

    1 Kildekritikk – hvordan vet du det? 

  • Kildeoppgave: Gutenbergs oppfinnelse – et viktig steg mot informasjonssamfunnet

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Gutenbergs metode

    Gutenberg videreutviklet og forbedret en prosedyre andre hadde jobbet med tidligere. Gutenberg videreutviklet og forbedret en prosedyre andre hadde jobbet med tidligere. 

    Utsnitt av illustrasjon av Gutenbergs presse.

  • 1 Kildekritikk – hvordan vet du det?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Kilder

    Kilder som er brukt i kapittel 1. 

  • 9 Norsk politikk – politiske partier og ideologier

    Arena 8–10

    Artikkel

    Kilder

    Kilder som er brukt i kapittel 9.

  • Arena 1–4

    Arena 1–4

    Artikkel

    Refleksdagen

    Aktualitetssak om refleksdagen.

Hjelp