Fag
- Norsk (9587)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6426)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2504)
- Spansk (2339)
- Samfunnsfag (1818)
- KRLE (1394)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1131)
- Tverrfaglig (999)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 10. trinn (2435)
- 8. trinn (2435)
- 9. trinn (2435)
- Vg1 (2362)
- Vg2 (1526)
- 5. trinn (1165)
- 6. trinn (1165)
- 7. trinn (1165)
- 1. trinn (939)
- 2. trinn (939)
- 3. trinn (927)
- 4. trinn (926)
- Vg3 (523)
Forfatter
- Lucy Hermoza (52)
- Alexander H. Sandtorv (6)
- Ane Christiansen (4)
- Nils H. Korsvoll (2)
- Agnes Ravatn (1)
- Agnete Andersen Bueie (1)
- Andreas D. Haraldsrud (1)
- Anne Tveit (1)
- Else Werring og Ingun Steen Andersen (1)
- Liv Guldal (1)
- Lucy Hermoza Rigal (1)
- Vebjørn Horsfjord (1)
- av Janne Aasebø Johnsen (1)
Nøkkelord
7434 treff
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
BokstavrotOppgave i læringsløpet "Nytt liv".Oppgave i læringsløpet "Nytt liv".
-
Oppstart – Fortellingen om ...
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Viktige ordOppgave i læringsløpet "Oppstart" i temaet "Fortellingen om ..."Oppgave i læringsløpet "Oppstart" i temaet "Fortellingen om ..."
-
Årstider
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
ÅrstiderTekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"Tekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"
-
Matheo
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Utforsk på internettOppgave i læringsløpet "Matheo" i temaet "Hva gjør vi?"Oppgave i læringsløpet "Matheo" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Kailash
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Kailash og hinduismeTekst i læringsløpet "Kailash" i temaet "Hva gjør vi?"Tekst i læringsløpet "Kailash" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Kailash
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Ganesha, Shiva og ParvatiTekst i læringsløpet "Kailash" i temaet "Hva gjør vi?"Tekst i læringsløpet "Kailash" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Let og finnOppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"
-
Årstider
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
SolkalendereTekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"Tekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"
-
1 Kunnskap om naturen
Solaris 8–10
Innholdspakke
1 Kunnskap om naturenHer finner du lærerveiledning til Kunnskap om naturen – et kapittel under temaet Det levende .
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva lærte du?Avslutningsvideo i læringsløpet "Hellige hus".Avslutningsvideo i læringsløpet "Hellige hus".
-
Vitenskap og vikinger
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hvilket bilde skal ut?Oppgave i læringsløpet "Begynnelser".Oppgave i læringsløpet "Begynnelser".
-
Leah
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Leah og jødedomTekst i læringsløpet "Leah" i temaet "Hva gjør vi?"Tekst i læringsløpet "Leah" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Årstider
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
NaturenTekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"Tekst i læringsløpet "Årstider" i temaet "Årstider og kalendere"
-
Matheo
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Matheo og kristendomTekst i læringsløpet "Matheo" i temaet "Hva gjør vi?"Tekst i læringsløpet "Matheo" i temaet "Hva gjør vi?"
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva husker du best?Oppgave i læringsløpet "Nytt liv".Oppgave i læringsløpet "Nytt liv".
-
Oppstart – Vi kan!
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Viktige ordOppgave i læringsløpet "Oppstart" i temaet "Vi kan!"
-
Mikroorganismer og helse
Naturfag for yrkesfag
Læringsløp
VirusDu har sikkert hørt at noen sykdommer skyldes virus, mens andre skyldes bakterier. Selv om både bakterier og virus kan gi sykdom, er det stor forskjell på hvordan de er bygget opp og formerer seg. Se hvordan virus formerer seg, og hvilke utfordringer virusinfeksjoner som kan spre seg raskt i hele verden, gir.Se hvordan virus formerer seg, og hvilke utfordringer virusinfeksjoner som kan spre seg raskt i hele verden, gir.
-
Stråling – overføring av energi og informasjon
Solaris 8–10
Artikkel
Mål avstand ved hjelp av ultralyd (micro:bit)I denne aktiviteten skal du bruke en micro:bit og en ultrasonisk sensor til å lage en avstandsmåler.
-
Undervisningsopplegg med film
Kjemi 1–2
Artikkel
Flammefarger og spektroskopiI en regnbue bøyes sollys i regndråpene og splittes i forskjellige farger. Fargene representerer lys ved forskjellige bølgelengder. Vi kaller dette et spekter. Samler du lyset fra de forskjellige fargene, vil lyset igjen oppfattes som hvitt.
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Utforsk og lær merOppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Årstider og kalendere"Oppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Årstider og kalendere"