Fag
- Norsk (9605)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6510)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2499)
- Spansk (2349)
- Samfunnsfag (1817)
- KRLE (1421)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1163)
- Tverrfaglig (1013)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 10. trinn (3265)
- 8. trinn (3265)
- 9. trinn (3265)
- 1. trinn (2441)
- 2. trinn (2441)
- 3. trinn (2429)
- 4. trinn (2428)
- 5. trinn (2194)
- 6. trinn (2194)
- 7. trinn (2194)
- Vg1 (2149)
- Vg2 (1923)
- Vg3 (389)
Forfatter
- Lucy Hermoza (52)
- Joakim Broch Heimstad (5)
- Ane Christiansen (4)
- Hege Siri (4)
- Ingvild Vik, journalist (4)
- Joakim Borch Heimstad (4)
- Lars Saabye Christensen (4)
- Margrethe Aas Johnsen (4)
- André Bjerke (3)
- Asbjørn Lerø Kongsnes (3)
- Elwyn Brooks White (3)
- Halldis Moren Vesaas (3)
- Linn Skåber (3)
- Amalie Skram (2)
- Cecil Bødker (2)
Nøkkelord
10636 treff
-
Utforske matematiske sammenhenger
Matemagisk 8–10
Artikkel
Oppstart - Utforske matematiske sammenhengerSamtalebilde til temaet Utforske matematiske sammenhenger i Matemagisk 10.
-
Tall og algebra
Matemagisk 8–10
Artikkel
Mengdeanslag: Å telle folkemengderNår man skal måle svært store datamengder, som folkemassen på 1,8 millioner mennesker som møtte opp ved president Obamas tiltredelsesseremoni, er det ofte umulig å telle nøyaktig. Lær om hvordan statistikerne bruker stikkprøver til å komme fram til et omtrentlig anslag.
-
Tabeller og diagrammer
Matematikk for yrkesfag P
Læringsløp
Diagrammer for endring over tidI denne delen skal du lære å lage diagrammer som er nyttige når vi vil vise hvordan noe endrer seg over tid eller med alder. I denne delen skal du lære å lage diagrammer som er nyttige når vi vil vise hvordan noe endrer seg over tid eller med alder.
-
Trigonometri
Matematikk for yrkesfag P
Læringsløp
Oppgave 24 og 25I disse oppgavene skal du regne med impedans og reaktans.
-
Byggekloss 1: Areal og omkrets
Matemagisk 8–10
Læringsløp
Praktiske situasjonerOppgaver om areal og omkrets i praktiske situasjoner du kan kjenne deg igjen i.
-
Menneskerettigheter
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Er noen menneskerettigheter viktigere enn andre?Hvis vi måtte klart oss uten noen av menneskerettighetene, hvilke skulle det vært?
-
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig
Arena 8–10
Artikkel
Kapittelveiledning6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig
-
Å måle flate
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Vi måler flateVi måler flate.
-
Antallet 4
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Skrive 4Vi skriver tallet 4.Vi skriver tallet 4.
-
Symboler
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matteVi snakker om hva symboler betyr.
-
Antallet 7
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matteVi snakker om matematikk.
-
Tiermengder og løse enere
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matteVi snakker om matematikk.
-
Fredsprisen til journalister
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
PrisvinnerneHer kan dere lese om de to journalistene som har vunnet Nobels fredspris for 2021.
-
3-gangen
Matemagisk 1–4
Læringsløp
TallgåteTekst i læringsløpet "3-gangen" i temaet Multiplikasjon.Tekst i læringsløpet "3-gangen" i temaet Multiplikasjon.
-
Undervisningsopplegg
Fokus Samfunnskunnskap
Artikkel
Quiz–quiz–bytt: Internasjonale forholdDette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
-
Høy og lav
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matteVi snakker om høyde. høy - høyere - høyest lav - lavere - lavest
-
1 Identitet og kultur
Fokus Samfunnskunnskap
Innholdspakke
1 Identitet og kulturEleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.Eleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.
-
Vil du også lære om omkrets?
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matteSnakke matte i læringsløpet Omkrets i temaet Geometri.Snakke matte i læringsløpet Omkrets i temaet Geometri.
-
10 Fattigdom og rikdom i verden
Arena 8–10
Artikkel
Kapittelveiledning10 Fattigdom og rikdom i verden
-
Vekt
Matemagisk 1–4
Læringsløp
Snakke matte: Hvor tunge er dinosaurene?Snakke matte i teamet DivisjonSnakke matte i teamet Divisjon