Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

7796 treff

  • Del 3: 500–1500

    Grunnbok i historie

    Innholdspakke

    Del 3: 500–1500

    Her finner du innhold til kapitlene 11–21 «Flytende-flyvende» er et monument over Leiv Eiriksson. Skulpturen er laget av Geir Stormoen og gitt i gave til Trondheim i anledning 1000-årsjubileet. Skulpturen står i Krambuveita, som arkeologene mener kan ha vært havn for vikingskip. Kanskje var det her Leiv Eiriksson kastet loss?Her finner du innhold til kapitlene 11–21 «Flytende-flyvende» er et monument over Leiv Eiriksson. Skulpturen er laget av Geir Stormoen og gitt i gave til Trondheim i anledning 1000-årsjubileet. Skulpturen står i Krambuveita, som arkeologene mener kan ha vært havn for vikingskip. Kanskje var det her Leiv Eiriksson kastet loss?

  • Stoffer og stoffblandinger

    Naturfag for yrkesfag

    Læringsløp

    Hvorfor bruker vi kosmetikk?

    Ønsket om å pynte seg finnes i alle kulturer. Elisabeth 1. av England (1533– 1603) brukte hvitt blypulver, eggehvite og eddik i ansiktet for å gjøre huden hvit. Det førte til at huden hennes ble full av sår, men sluttet hun å sminke seg for det? 

  • 3 Bioteknologi og genteknologi (Twig-filmer fra Lokus)

    Naturfag Påbygging

    Video

  • Evolusjon

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Kunstig seleksjon og avl

    I denne aktiviteten skal dere utforske hvilke egenskaper dere må velge og avle videre på dersom dere har planten Brassica oleracea og ønsker en av disse grønnsakene: brokkoli, kålrabi, hodekål, rosenkål, grønnkål.

  • Stoffer og stoffblandinger

    Naturfag for yrkesfag

    Læringsløp

    Hvorfor bruker vi kosmetikk?

    Ønsket om å pynte seg finnes i alle kulturer. Elisabeth 1. av England (1533– 1603) brukte hvitt blypulver, eggehvite og eddik i ansiktet for å gjøre huden hvit. Det førte til at huden hennes ble full av sår, men sluttet hun å sminke seg for det? 

  • Interaktive tester

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Avkolonisering og amerikansk borgerrettskamp

    Dette bør du kunne fra kapittel 58, «Avkolonisering», og kapittel 60, «I have a dream».    

    Martin Luther King holder tale.

  • Tsjernobyl

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Endelig over?

    I Tsjernobyl er naturen i ferd med å ta over områdene som ble evakuert.

  • Del 6

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Tren tanken: Kommer Jürgen til å flykte fra DDR?

    Stasi har samlet inn informasjon som dere skal legge til grunn for å avslå eller innvilge reisesøknad.

  • Likestillingskampen

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Paroler

    Parolene under ble benyttet på kvinnedagen i Norge enten i 2020 eller i 1977. Klarer du å gjette hvor hver av dem hører hjemme?

    Buttens med tekstene "min kropp, mitt valg" og "kvinner lager politikk, ikke kaffe"

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    «Aldri mer 9. april»

    Kunne det tyske angrepet på Norge ha vært unngått? Det var naturlig å stille det spørsmålet under og etter den annen verdenskrig.

  • Fred og forsoning

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Sannhets- og forsoningskommisjon

    Andre land og samfunn har hatt behov for å finne ut mer om sin egen historie.

    Utsnitt av et kjempestort bilde av Nelson Mandela og erkebiskop Desmond Tutu.

  • Bruk og misbruk av historie

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Historie – et nasjonsbyggende fag

    Valget av studieobjekt, nasjonen, og utvalget av begivenheter gjorde historie til et nasjonsbyggende fag.

  • Likestillingskampen

    Grunnbok i historie

    Læringsløp

    Innhold

    Oversikt over innholdet i læringsløpet.

  • Del 3

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Rollespill: Forhandlinger på tinget

    Målet med denne oppgaven er å la elevene få innblikk i samspillet mellom kongen og bøndene i rikssamlingsprosessen på en levende måte.

  • Solaris 1–4

    Solaris 1–4

    Video

  • Oppgaver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Drøfting av politisk historiebruk

    Kan historien brukes til å skape oppslutning om velferdsstaten?

  • Kapittel 6 – Naturressurser

    Solaris 8–10

    Artikkel

    Bærekraftig bruk av naturressursene

    I overordnet del av læreplanen står det at «kunnskap om samspillet mellom natur, individ, teknologi og samfunn kan fremme elevenes evne til kritisk tenkning og bidra til at de tar bevisste valg i hverdagen». Videre er det en del av læreplanmålet for 10. trinn å «gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser»  Vi prøver i dette læreverket å legge til rette for refleksjon og diskusjon rundt dilemmaer knyttet til naturressurser og forbruk, og få elevene til å se at flere dilemmaer angår dem selv i deres egen hverdag. Ikke minst mener vi at for å få gode refleksjoner og diskusjoner er det noen sentrale konsepter elvene må forstå.

  • 4 Stråling (Twig-filmer fra Lokus)

    Naturfag Påbygging

    Video

  • Del 6

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Skjema over ideologier

    Systematisk arbeid med skjema kan gi oversikt over likheter og forskjeller mellom ulike ideologier.

  • Solaris 1–4

    Solaris 1–4

    Artikkel

    Refleksdagen

    Aktualitetssak om refleksdagen.

Hjelp