Fag
- Norsk (9606)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6434)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2501)
- Spansk (2344)
- Samfunnsfag (1817)
- KRLE (1420)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1163)
- Tverrfaglig (1013)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- Vg2 (1591)
- Vg1 (1292)
- 5. trinn (1152)
- 6. trinn (1152)
- 7. trinn (1152)
- 10. trinn (1066)
- 8. trinn (1066)
- 9. trinn (1066)
- 1. trinn (1041)
- 2. trinn (1041)
- 3. trinn (1029)
- 4. trinn (978)
- Vg3 (382)
Forfatter
- Lucy Hermoza (52)
- Ane Christiansen (4)
- Arnulf Øverland (2)
- Dag Einar Thorsen (2)
- Olav Hove (2)
- Agnes Ravatn (1)
- Agnete Andersen Bueie (1)
- Amalie Skram (1)
- Andreas Føllesdal (1)
- Asbjørn Dyrendal (1)
- Dana Manouchehri (1)
- Faglig ansvarleg: Miljødirektoratet (1)
- H.C. Andersen (1)
- Hege Siri (1)
- Henrik Ibsen (1)
Nøkkelord
3694 treff
-
Learn about Easter
Tverrfaglig 1–7
Læringsløp
Easter in AustraliaTekst om påsketradisjonerTekst om påsketradisjoner
-
Learn about Easter
Tverrfaglig 1–7
Læringsløp
-
Spansk 3
Spansk 3
Produkt
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Más y mejorTeksten handler om ulike land og kulturer og om hvordan mye er likt – men mye også ulikt.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Video
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
La mejor…Sammenlign Laura, Julián og Claudia. Finn 5 ting som er forskjellige.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalI videoen møter vi Demián i México snakke om om daglige gjøremål. Før videoen vises, anbefaler vi å gjennomgå nytt vokabular.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Mi caminoBeskriv veien fra skolen og hjem til deg selv. Bruk veibeskrivelsen fra Vigelandsparken som modell.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalJaime beskriver en helt vanlig dag og hva han pleier å gjøre.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Finn en som ...Dere får utdelt et skjema av læreren. Fyll inn så mye informasjon som mulig om de andre i klassen. Husk å bøye verbene!
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
¿Qué habéis hecho?Jobb i grupper på tre eller fire, og ta bilder av hverandre når dere gjør ulike aktiviteter, for eksempel å lese, å løpe osv. Etterpå skal dere skrive tekst til bildene og/eller fortelle om hva dere har gjort i dag. Ta bilde av så mange aktiviteter som mulig. Den gruppen som har brukt flest ulike verb, har vunnet!
-
Oppsummering
Gente 8–10
Video
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Un día normalSe på oversikten til Lorena , og lag en lignende oversikt over hvilke rutiner du har en vanlig dag. Lorena vive en la Ciudad de México. Tiene 16 años, y aquí te sobre un día en su vida.Lorena vive en la Ciudad de México. Tiene 16 años, y aquí te sobre un día en su vida.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Om en reiseSkriv om en reise du nylig har gjort.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Sammenlign to og to bilder og lag setningerJobb sammen med en medelev eller i små grupper. Dere får utdelt to terninger og et ark med bilder. Én begynner med å kaste begge terningene. Får man for eksempel tre, tilsvarer det bilde nummer tre på arket. Det samme gjelder for den andre terningen. Målet er at dere skal sammenligne to og to bilder og lage en setning.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
¿Qué opinas? Hva synes du?– Du får utdelt et ark med spørsmål. Gå rundt i klassen, og finn personer som mener det samme som deg. Følg modellen: –¿Quién es el mejor deportista de Noruega? En mi opinión, el mejor deportista de Noruega es... ¿Qué opinas tú? –
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
LøpediktatLæreren legger et ark med tall skrevet med bokstaver utenfor klasserommet. Jobb i par. Elev A løper og finner arket med tall, leser og husker tallet, løper tilbake til elev B og dikterer det på spansk. Elev B hører godt etter, og skiver tallet ned. Elev B tar neste tall osv. Første par som har skrevet ned alle tallene riktig, vinner.
-
Oppsummering
Gente 8–10
Artikkel
Más y mejorI videoen møter vi Demián og Bruno fra Oaxaca i México Demián og Bruno fra Oaxaca i México sammenlikne kvaliteter og egenskaper.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Buscar informaciónDere får utdelt lapp med informasjon om en kjent person, men noe mangler. Gå rundt i klassen og finn eleven som har informasjonen dere trenger. Når dere har funnet riktig person, må dere stille spørsmål og svare som i eksempelet: – ¿De dónde es Teófilo Stevenson? – Es de Cuba.
-
Kjernestoff
Gente 8–10
Artikkel
Mi familiaHvordan er det i familien din? Hvem er yngst, eldst, har lengst hår, kortest hår, størst rom, kjøper mest klær, lager best mat, vasker mest klær, snakker mest, snakker minst, ser mest på tv, bruker mest tid på telefonen, trener minst/mest osv.