Søk

8403 treff

Systemer overalt

Solaris 1–4

Læringsløp

Nesten alt er systemer
Oppgave i læringsløpet "Systemer overalt" i temaet Teknologi.Oppgave i læringsløpet "Systemer overalt" i temaet Teknologi.
Jeg hjelper deg, og du hjelper meg

Solaris 1–4

Læringsløp

Visste du at ...
Tekst i læringsløpet "Endelig vår!"Tekst i læringsløpet "Endelig vår!"
Mikroorganismer og helse

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Virus
Du har sikkert hørt at noen sykdommer skyldes virus, mens andre skyldes bakterier. Selv om både bakterier og virus kan gi sykdom, er det stor forskjell på hvordan de er bygget opp og formerer seg. Se hvordan virus formerer seg, og hvilke utfordringer virusinfeksjoner som kan spre seg raskt i hele verden, gir.Se hvordan virus formerer seg, og hvilke utfordringer virusinfeksjoner som kan spre seg raskt i hele verden, gir.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Synet på «dansketida»
I 1814 var det slutt på unionen mellom Norge og Danmark. Norge ble i stedet en selvstendig stat innenfor rammen av en ny union med Sverige, som varte til 1905. I denne perioden så nordmennene tilbake på de 434 årene som Norge hadde vært forent med Danmark. Hva skulle de mene om denne tida, «dansketida», som den ofte ble kalt?
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Middelalder
Historikere forsøker gjerne å dele inn historien i perioder, som for eksempel steinalder og bronsealder. Ofte tar tidsavgrensningen og navnet på en historisk periode utgangspunkt i noe som er karakteristisk for perioden (for eksempel redskaper av bronse). Dette er ikke så tydelig for den perioden vi kjenner under navnet «middelalderen». «En middelalder» karakteriseres nemlig best ved alt den ikke er.
Stråling – overføring av energi og informasjon

Solaris 8–10

Artikkel

Mål avstand ved hjelp av ultralyd (micro:bit)
I denne aktiviteten skal du bruke en micro:bit og en ultrasonisk sensor til å lage en avstandsmåler.
Undervisningsopplegg

Grunnbok i historie

Artikkel

Quiz-quiz-bytt: Romerriket
Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
Utforsk

Psykologi 1–2

Artikkel

Influenserbransjen og «Sunn fornuft-plakaten»
Følger du en influenser på sosiale medier? Har du eventuelt tenkt på i hvilken grad hun eller han påvirker deg på noen måte? For å få vite mer kan du sette deg inn i bransjens egne retningslinjer for sunn kroppsblogging og se et debattprogram eller en dokumentar om temaet.
Godt grep!

Gente 8–10

Innholdspakke

Godt grep!
På denne siden kan du laste ned Godt grep!-aktiviteter til bruk i spanskundervisningen. De er nært knyttet tiltemaene i lærebøkene. Hver aktivitet har en introduksjonstekst som henvender seg til faglærer, motiverende elevaktiviteter og oppgaver, og fasit der det er påkrevd. De foreslåtte oppgavene og aktivitetene dekker et vidt spekter av ferdigheter elevene skal beherske. Godt grep! er marketingsmateriale og foreligger kun på bokmål.
Hva trenger kuer for å ha det bra?

Solaris 1–4

Læringsløp

Hva trenger kuer for å ha det bra?
Læringsløpet "Hva trenger kuer for å ha det bra?" i temaet Ut og forske.Læringsløpet "Hva trenger kuer for å ha det bra?" i temaet Ut og forske.
Lyd og akustikk

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Bølgefenomener
Om du er utendørs, kan du rope mot en fjellvegg og høre ekko. Dette er refleksjon av lyd. Refleksjon er ett av mange bølgefenomener.Om du er utendørs, kan du rope mot en fjellvegg og høre ekko. Dette er refleksjon av lyd. Refleksjon er ett av mange bølgefenomener.
Stoffer og stoffblandinger

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Kremer er emulsjoner
Kremer er laget ved å blande fettstoffer (smeltet fett eller olje) og vann. Men vann og fett blander seg ikke, så hvordan løser man det?
Aktiviteter

Naturfag for yrkesfag

Artikkel

Silent discussion
Bruk denne aktiviteten til refleksjon og utforsking. Del klassen i grupper og la elevene tenke, skrive og kommentere. Refleksjonen og diskusjonen skjer på papir, det gir elevene litt tid til å tenke før de svarer.
Teknologiske systemer

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Teknologi
Tekst i læringsløpet "Teknologiske systemer" i temaet Teknologi.Tekst i læringsløpet "Teknologiske systemer" i temaet Teknologi.
Hvordan er været?

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Termometer
Samtaleoppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"Samtaleoppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"
Arbeid med kilder

Grunnbok i historie

Læringsløp

En historiefortellings troverdighet
Akkurat som i en kriminaletterforskning må historikeren ta hensyn til om den som har laget kilden, på noen måte er part i saken. Kan forfatteren tenkes å skjønnmale, fortie eller på noen måte fordreie det han forteller om?
Øyne, ører, nese og munn

Solaris 1–4

Læringsløp

Tårer
Diskusjonsoppgave i læringsløpet "Øyne, ører, nese og munn" i temaet Kroppen forsvarer seg.
Forestillinger om fortida

Grunnbok i historie

Læringsløp

Museene og skolen påvirker våre forestillinger om fortida
Skolen og museene bidrar til å skape fellesskap.
Hva er vann?

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Vann
Oppgave i læringsløpet "Hva er vann?" i temaet Vann.Oppgave i læringsløpet "Hva er vann?" i temaet Vann.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

Krise og demokrati
Den økonomiske krisen i mellomkrigstida var alvorlig i seg selv, men også fordi den fikk så store politiske konsekvenser. Som vi har sett, førte den til at demokratier som ikke sto støtt, vaklet eller gikk over ende.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord