Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

5339 treff

  • Til læreren

    Pasiones 1–2

    Artikkel

    Andre aktiviteter

    Her finner du forslag til flere aktiviteter du kan bruke i arbeidet med kapittelet.

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Miljøorganisasjonene tapte i Høyesterett

    Natur og Ungdom og Greenpeace anla i 2016 sak mot staten. De mener at tildelingen av lete-lisenser for olje og gass i Barentshavet, den såkalte 23. konsesjonsrunden, er et brudd på Grunnlovens miljøparagraf, § 112. I desember 2020 tapte de saken i Høyesterett . Sett deg inn i innholdet i grunnlovens § 112 . På hvilket grunnlag har Høyesterett avvist søksmålet fra Miljøorganisasjonene? 

  • Innhold

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Ordforklaringer

    Viktige ord og begreper.

  • Inkluderende arbeidsliv

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Hvorfor jobber vi?

    Det er mange grunner til at vi jobber, og for de fleste av oss handler det om mer enn bare å tjene penger. Opplevelsen av mestring, gleden over å føle seg til nytte og tilhørighet er noen av grunnene.

  • Innhold

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Ordforklaringer

    Viktige ord og begreper.

  • 8 Bærekraftig ressursbruk i verden – utfordringer og muligheter

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet bygger videre på kapittel 12, «Ressurser i Norge – hvordan bruke dem bærekraftig», i Arena 8 . Kapitlet gir en introduksjon til noen av de største og viktigste naturressursene vi har i verden i dag. Målet er å gi elevene en oversikt over hvordan ressursene brukes, og hvordan teknologi har bidratt til at vi kan øke uttaket. Naturressursene er i dag viktige for økonomi, arbeidsplasser og bosetningsmønster, men overforbruk har skapt utfordringer for både natur, klima og mennesker. Hvordan kan vi bruke ressursene mer bærekraftig? 

  • Fremmedkrigere

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Aktivt klasserom – Silent Discussion

    Bruk denne aktiviteten til refleksjon og utforsking. Del klassen i grupper og la elevene tenke, skrive og kommentere. Refleksjonen og diskusjonen skjer på papir, og det gir de elevene som trenger litt tid til å tenke rundt svaret sitt, den tiden de trenger.

  • 9 Klimaendringer – hva kan vi gjøre?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet forklarer hovedårsakene til de klimaendringene vi ser i verden i dag. Det er lagt vekt på å få fram forskjellen mellom naturlige og menneskeskapte endringer. De naturlige klimaendringene skjer over flere tusen år. Sammenlignet med det har endringene vi har sett de to siste hundre årene, gått svært raskt og samsvarer med økningen i menneskelige utslipp av klimagasser. 

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Samtykke til sex

    Sverige og Danmark har lover som sier at all sex skal være frivillig. Det høres kanskje selvsagt ut, men i Norge har vi ikke noen lov som slår fast at sex uten samtykke er voldtekt. Les mer om dette på  Ung.no og Aftenposten , og drøft følgende spørsmål: Trenger vi en «Samtykkelov» i Norge?

  • 7 Verdens befolkning – demografi og migrasjon

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet tar for seg temaene demografi og migrasjon. Begrepene henger tett sammen med levekår, og vi legger opp til at elevene skal bli kjent med geografiske ulikheter knyttet til forventet levealder, barnefødsler, flyttemønstre og befolkningsvekst. For å forstå hvorfor verdens befolkningssituasjon er så geografisk ulik, er det viktig at elevene blir kjent med de historiske, geografiske og politiske forklaringene som ligger bak. 

  • 3 Samisk eller norsk

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet handler om forholdet mellom det samiske og det norske, spesielt fornorskningspolitikken og dens virkninger. Dessuten tar det opp hvordan samiske aktivister har bidratt til å snu utviklingen i nyere tid, slik at unge samer i dag kan være stolte av sin samiske bakgrunn. Kapitlet berører to av kjerneelementene i faget: identitetsutvikling og fellesskap og demokrati og medborgerskap.

  • Fredsprisen til journalister

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Ytringsfrihetens kamp og motstand

    I denne gruppeoppgaven skal dere diskutere eksempler på kampen for ytringsfrihet og presentere for klassen.

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Økende skolevegring

    Etter pandemien har flere elever problemer med å gå på skolen, enn før pandemien. Hvordan forklarer denne artikkelen at pandemien har gjort skolevegring til et større problem? Hvilke grupper har vært spesielt utsatt? Hva kunne vært gjort for å unngå disse problemene?  Les artikkelen her: nrk.no

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Ny prøving i retten

    Breivik skal møte i retten igjen, fordi minstetida av dommen er gått ut. På lik linje med alle andre har han nå mulighet til å prøve saken sin for retten på nytt. Finn argumenter for og imot den generelle rettigheten Breivik benytter seg av. Les mer på nrk.no

  • Artikler

    Fokus Samfunnskunnskap

    Artikkel

    Hvordan blir du påvirket av korona?

    Koronasituasjonen har skapt mange endringer i livene våre, og den har vart lenger enn vi først trodde. Det er psykisk krevende for alle, men særlig utfordrende er det om du strever fra før.  Les artikkelen på Frivillighet Norge , og snakk sammen om hvordan dere opplever situasjonen. Hva kan dere gjøre for å bedre situasjonen for dere selv? 

  • Innhold

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Ordforklaringer

    Viktige ord og begreper.

  • 10 Fattigdom og rikdom i verden

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet retter seg hovedsakelig inn mot de sosiale og økonomiske dimensjonene av bærekraftig utvikling. Før dere går i gang med de tre siste kapitlene i boka, kan det være lurt å repetere bærekraftig utvikling og de tre dimensjonene.

  • Innhold

    Helse- og oppvekstfag

    Artikkel

    Ordforklaringer

    Viktige ord og begreper.

  • Bærekraftig mote

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Hvordan vurdere kilder?

    Etter klassediskusjonen kan du skrive en fagartikkel om bærekraftig mote, men før du går i gang med skrivinga foreslår vi at du bruker opplegget under om kildebruk.

  • 3 Folkemord og terrorisme – hvordan kan det skje?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    I dette kapitlet forklarer vi hva folkemord og terrorisme er, drøfter hva som kan være årsaker til slike grusomme hendelser og peker på noen konsekvenser. Vi har lagt mest vekt på holocaust og 22. juli-terroren, men viser også til flere eksempler på folkemord og terroraksjoner. Dessuten drøfter vi hva vi som samfunn kan gjøre for å hindre at slike ting skjer igjen.

Hjelp