Søk

26 treff

Biologisk mangfold i nordområdene

Gente 8–10

Artikkel

Bærekraftig utvikling
Artikkel med tekst og refleksjonsoppgaver, samt en film hvor Dag O. Hessen snakker om trusler mot biologisk mangfold i nordområdene. Artikkel med tekst og refleksjonsoppgaver, samt en film hvor Dag O. Hessen snakker om trusler mot biologisk mangfold i nordområdene.
Jorda som system

Gente 8–10

Læringsløp

Jorda som system
Læringsløp om noen av jordas systemer: atmosfæren og havet som system.Læringsløp om noen av jordas systemer: atmosfæren og havet som system.
Mars – den røde planeten

Gente 8–10

Læringsløp

Mars – den røde planeten
Et læringsløp hvor man blir bedre kjent med planeten Mars og forskningen som pågår der.Et læringsløp hvor man blir bedre kjent med planeten Mars og forskningen som pågår der.
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Kjennetegn på liv .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Kjennetegn på liv .
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Sola og planetene .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Sola og planetene .
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Ville vekster .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Ville vekster .
Oppstart – Elektrisitet gir lys og varme

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart – Elektrisitet gir lys og varme
Oppstartsløp til temaet Elektrisitet gir lys og varme .Oppstartsløp til temaet Elektrisitet gir lys og varme .
Hva må til for at noe kan leve?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva må til for at noe kan leve?
Et læringsløp om hva som gjør at noe kan leve på jorda.Et læringsløp om hva som gjør at noe kan leve på jorda.
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det de har lært i Landskapets hemmeligheter .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det de har lært i Landskapets hemmeligheter .
Oppstart – Biologisk mangfold

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart – Biologisk mangfold
Oppstartsløp til temaet Biologisk mangfold .Oppstartsløp til temaet Biologisk mangfold .
Blod og luft

Gente 8–10

Artikkel

Blod og luft hos andre dyr
En artikkel om blod og luft hos dyr med utforskende aktiviteter.En artikkel om blod og luft hos dyr med utforskende aktiviteter.
Oppstart – Krefter i naturen

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart – Krefter i naturen
Oppstartsløp til temaet Krefter i naturen .Oppstartsløp til temaet Krefter i naturen .
Oppstart – Stoffer i forandring

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart – Stoffer i forandring
Oppstartsløp til temaet Stoffer i forandring .Oppstartsløp til temaet Stoffer i forandring .
Oppstart - Kjennetegn på liv

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart - Kjennetegn på liv
Oppstartsløpet til temaet Kjennetegn på liv.Oppstartsløpet til temaet Kjennetegn på liv.
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Stoffene i og rundt oss .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Stoffene i og rundt oss .
Energi har mange former

Gente 8–10

Artikkel

Lag en vannrakett
Utforskende aktivitet hvor elevene skal lage en vannrakett.Utforskende aktivitet hvor elevene skal lage en vannrakett.
Oppstart – Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap

Gente 8–10

Læringsløp

Oppstart – Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap
Oppstartsløp til temaet "Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap".Oppstartsløp til temaet "Fra tradisjonell kunnskap til vitenskap".
Hva har jeg lært?

Gente 8–10

Læringsløp

Hva har jeg lært?
Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Skyv og drag .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Skyv og drag .
Biologisk mangfold i nordområdene

Gente 8–10

Artikkel

Lag brosjyre om isbjørn
Hvordan kan mennesker bidra til å bevare isbjørnbestanden på Svalbard? Dette skal du undersøke og lage en informasjonsbrosjyre om. Følg stegene nedenfor når du arbeider.
Stoffer reagerer

Gente 8–10

Artikkel

Kjemisk reaksjon i en flaske
I mange matoppskrifter som for eksempel scones og kaker bruker vi natron som hevemiddel sammen med syrlige ingredienser for å lage luftig bakverk. Her skal dere blande natron og eddik og observere hva som skjer.

Søk

Fag

Trinn

Nøkkelord