Fag
- Norsk (9587)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6426)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2504)
- Spansk (2339)
- Samfunnsfag (1818)
- KRLE (1394)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1131)
- Tverrfaglig (999)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 10. trinn (2003)
- 8. trinn (2003)
- 9. trinn (2003)
- 5. trinn (1279)
- 6. trinn (1279)
- 7. trinn (1279)
- Vg2 (1197)
- Vg1 (1138)
- 1. trinn (757)
- 2. trinn (757)
- 3. trinn (744)
- 4. trinn (744)
- Vg3 (243)
Forfatter
- Joakim Broch Heimstad (5)
- Joakim Borch Heimstad (4)
- Margrethe Aas Johnsen (4)
- Wolfgang Borchert (4)
- Klaus Mann (3)
- Nils H. Korsvoll (2)
- Wilhelm Busch (2)
- #wtf?! – Wissen, Thesen, Fakten (1)
- Ane Christiansen (1)
- Arne Garborg (1)
- Benjamin Bigl (1)
- Demian Vitanza (1)
- Else Werring og Ingun Steen Andersen (1)
- Ernst Jandl (1)
- Gabriel (Gabriels Game) (1)
Nøkkelord
- folkehelse og livsmestring (77)
- demokrati og medborgerskap (75)
- Folkehelse og livsmeistring (62)
- KRLE (57)
- bærekraftig utvikling (39)
- reflektere (39)
- engelskspråklige land (38)
- samtale (37)
- English speaking countries (35)
- demokrati og medborgarskap (33)
- utforsk (29)
- UK (28)
- Storbritannia (25)
- skrive (25)
- kildekritikk (22)
5438 treff
-
Hvordan vet vi noe om Jesus?
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Utforsk, tegn og skrivOppgave i læringsløpet "Hvordan vet vi noe om Jesus?"" i temaet "Fortellinger om Jesus"Oppgave i læringsløpet "Hvordan vet vi noe om Jesus?"" i temaet "Fortellinger om Jesus"
-
Das sind meine Leute
Leute 8–10
Artikkel
ReflexionKan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
-
Das finde ich gut
Leute 8–10
Artikkel
ReflexionKan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
-
Das finde ich gut
Leute 8–10
Artikkel
Nyttige fraserIch sehe gern Actionfilme. – Jeg liker actionfilmer. Actionfilme finde ich spannend! – Jeg syns actionfilmer er spennende. Wollen wir ins Kino gehen? – Skal vi gå på kino? Wer kommt mit? – Hvem blir med? Ich komme mit! – Jeg blir med! Wann geht’s los? – Når begynner det? Um 18 Uhr. – Klokka 18.
-
Das finde ich gut
Leute 8–10
Artikkel
Nyttige fraserSalami finde ich lecker. – Jeg liker salami. Chili finde ich zu scharf. – Jeg syns chili er for sterkt. Ich bin allergisch gegen Zwiebeln. – Jeg er allergisk mot løk. Ich esse kein Schweinefleisch. – Jeg spiser ikke svinekjøtt. Ich esse lieber vegetarisch. – Jeg spiser helst vegetarmat.
-
Urfolks religioner
Store spørsmål 8–10
Artikkel
TatoveringerDet finnes mange elementer fra urfolks religioner i dagens motebilde. Blant annet bygger tatovering og piercing ofte på tradisjoner fra urfolk. Finn ut mer om det. Lag en bildekarusell eller en digital fortelling.
-
Das finde ich gut
Leute 8–10
Litterær tekst
Wollen wir ins Kino gehen?Mattias og vennene hans skal på kino. Denne gangen skal de se en gammel klassiker. Mattias og vennene hans skal på kino. Denne gangen skal de se en gammel klassiker.
-
Ich hätte gern
Leute 8–10
Artikkel
ReflexionKan du svare på disse spørsmålene, har du nådd læringsmålene for dette kapitlet.
-
Das ist mein Zuhause
Leute 8–10
Litterær tekst
UmfrageGjør en spørreundersøkelse i klassen: Hva slags husarbeid liker dere?Gjør en spørreundersøkelse i klassen: Hva slags husarbeid liker dere?
-
Lær fagbegrepene i kapittel 9
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Lær fagbegrepene i kapittel 9Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
-
Store spørsmål 1–4
Store spørsmål 1–4
Video
-
Holi
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
-
Oppstart – Leve sammen
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
-
4 Verdenssamfunnet
Fokus Samfunnskunnskap
Innholdspakke
4 VerdenssamfunnetEleven skal kunne: gjøre greie for grunnlaget for menneskerettighetene og utforske og gi eksempler på brudd på menneskerettighetene nasjonalt og globalt. utforske en utfordring eller en konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte hvordan utfordringen eller konflikten påvirker forskjellige grupper. drøfte sammenhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i et globalt og bærekraftig perspektiv.Eleven skal kunne: gjøre greie for grunnlaget for menneskerettighetene og utforske og gi eksempler på brudd på menneskerettighetene nasjonalt og globalt. utforske en utfordring eller en konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte hvordan utfordringen eller konflikten påvirker forskjellige grupper. drøfte sammenhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i et globalt og bærekraftig perspektiv.
-
Lær fagbegrepene i kapittel 1
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Test deg selvSvar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka.
-
Lær fagbegrepene i kapittel 3
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Test deg selvSvar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka.
-
Lær fagbegrepene i kapittel 10
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Lær fagbegrepene i kapittel 10Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
-
Lær fagbegrepene i kapittel 16
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Lær fagbegrepene i kapittel 16Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
-
Lær fagbegrepene i kapittel 15
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Test deg selvSvar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka
-
Lær fagbegrepene i kapittel 12
Fokus Samfunnskunnskap
Læringsløp
Lær fagbegrepene i kapittel 12Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.