Søk

10018 treff

Fredsprisen til journalister

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Makt og ytringsfrihet
I denne oppgaven skal dere diskutere tildelingen av Nobels fredspris til Maria Ressa og Dmitrij Muratov. Først i grupper og etterpå i plenum.
Repetisjon: Ord og uttrykk

Momente 1

Artikkel

Lieblingsdinge
Her finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal snakke om hva du liker.
Hva trenger kuer for å ha det bra?

Solaris 1–4

Læringsløp

Hva trenger kuer for å ha det bra?
Læringsløpet "Hva trenger kuer for å ha det bra?" i temaet Ut og forske.Læringsløpet "Hva trenger kuer for å ha det bra?" i temaet Ut og forske.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

13 Durch das Jahr
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 13. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Lyd og akustikk

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Bølgefenomener
Om du er utendørs, kan du rope mot en fjellvegg og høre ekko. Dette er refleksjon av lyd. Refleksjon er ett av mange bølgefenomener.Om du er utendørs, kan du rope mot en fjellvegg og høre ekko. Dette er refleksjon av lyd. Refleksjon er ett av mange bølgefenomener.
Repetisjon: Ord og uttrykk

Momente 1

Artikkel

Zuhause und die Welt
Her finner du nyttige ord og uttrykk du trenger når du skal fortelle om hvor du bor, hvordan du kommer deg til ulike steder og hvor du drar på ferie.
Glosetygger

Momente 1

Artikkel

10 Ich liebe dich
Her finner du glosene og glosetyggerne til kapittel 10. NB! Når du lærer tyske substantiv, er det lurt å lære artikkelen samtidig ( der , die eller das ). I Glosetyggeren må du huske at det norske substantivet derfor må stå i bestemt form, for eksempel: das Haus huset.
Stoffer og stoffblandinger

Naturfag for yrkesfag

Læringsløp

Kremer er emulsjoner
Kremer er laget ved å blande fettstoffer (smeltet fett eller olje) og vann. Men vann og fett blander seg ikke, så hvordan løser man det?
Menneskerettigheter

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Er noen menneskerettigheter viktigere enn andre?
Hvis vi måtte klart oss uten noen av menneskerettighetene, hvilke skulle det vært?
Aktiviteter

Naturfag for yrkesfag

Artikkel

Silent discussion
Bruk denne aktiviteten til refleksjon og utforsking. Del klassen i grupper og la elevene tenke, skrive og kommentere. Refleksjonen og diskusjonen skjer på papir, det gir elevene litt tid til å tenke før de svarer.
Teknologiske systemer

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Teknologi
Tekst i læringsløpet "Teknologiske systemer" i temaet Teknologi.Tekst i læringsløpet "Teknologiske systemer" i temaet Teknologi.
Hvordan er været?

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Termometer
Samtaleoppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"Samtaleoppgave i læringsløpet "Hvordan er været?"
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig

Arena 8–10

Artikkel

Kapittelveiledning
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig
Fredsprisen til journalister

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Prisvinnerne
Her kan dere lese om de to journalistene som har vunnet Nobels fredspris for 2021.
Undervisningsopplegg

Fokus Samfunnskunnskap

Artikkel

Quiz–quiz–bytt: Internasjonale forhold
Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.
1 Identitet og kultur

Fokus Samfunnskunnskap

Innholdspakke

1 Identitet og kultur
Eleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.Eleven skal kunne: gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering. reflektere over utfordringer i sammenheng med grensesetting og drøfte ulike verdier, normer og lover som gjelder kjønn, seksualitet og kropp. reflektere over likheter og ulikheter i kulturuttrykk, identitet og levesett innenfor og mellom majoritet og minoritet i Norge og Sápmi/Sábmi/Säepmie. vurdere årsaker til og tiltak som kan forebygge rasisme, diskriminering og hatefulle ytringer, og drøfte grensene for ytringsfriheten.
Øyne, ører, nese og munn

Solaris 1–4

Læringsløp

Tårer
Diskusjonsoppgave i læringsløpet "Øyne, ører, nese og munn" i temaet Kroppen forsvarer seg.
10 Fattigdom og rikdom i verden

Arena 8–10

Artikkel

Kapittelveiledning
10 Fattigdom og rikdom i verden
Hva er vann?

Solaris 1–4

Læringsløp

Snakk sammen: Vann
Oppgave i læringsløpet "Hva er vann?" i temaet Vann.Oppgave i læringsløpet "Hva er vann?" i temaet Vann.
Skjelett

Solaris 1–4

Læringsløp

Finn skjelettet ditt
Oppgave i læringsløpet Skjelett i temaet Skjelett og musklerOppgave i læringsløpet Skjelett i temaet Skjelett og muskler

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord