Søk

5464 treff

Lær fagbegrepene i kapittel 13

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lær fagbegrepene i kapittel 13
Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
Dialogsimulator

Leute 8–10

Artikkel

Fahrrad
Dialogsimulator.
Dialogsimulator

Leute 8–10

Artikkel

Musik
Dialogsimulator.
Dialogsimulator

Leute 8–10

Artikkel

Shopping
Dialogsimulator.
9 Kampen om Afrika

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet handler om hva koloniseringen på 1800- og 1900-tallet gjorde med Afrika, og hvordan den la grunnlag for en del av problemene verdensdelen fortsatt sliter med i dag. Afrika er en verdensdel rik på ressurser, men kampen om ressursene har skapt mange konflikter og bidratt til at mange mennesker har levd og fremdeles lever i fattigdom.
Ordklasser

Momente 1

Artikkel

Spørreord og spørsmål
Her kan du lese mer om tyske spørreord og spørsmål, og gjøre noen øvelser.
Samisk identitet og kultur

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Innøving av begreper
To måter å jobbe med fagbegreper knyttet til sosialisering, identitet og kultur: begrepsalias eller tabukort .
Lær fagbegrepene i kapittel 10

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Test deg selv
Svar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka.
4 Nasjonalisme

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Nasjonalisme er et komplisert, men også stadig aktuelt tema. Kunnskap om begreper, som nasjon, nasjonalstat og nasjonalisme, er nyttige for å forstå historien og kunne orientere seg i dagens samfunn. Målet med dette kapitlet er å gi elevene en grunnleggende forståelse av ulike aspekter ved nasjonalismen og gjøre dem bevisste på hvilke farer overdreven nasjonalisme kan medføre. Temaet er knyttet til kjerneelementet demokrati og medborgerskap.
12 Arbeid, inntekt og forbruk

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet åpner for at elevene kan begynne å tenke over hva de har lyst til å gjøre når de blir eldre. Hva slags yrke ser de for seg at de kan ha? Hvordan ønsker de å leve og bruke pengene sine? Her vil elevene få muligheten til å jobbe med grunnleggende ferdigheter i regning og sette opp et enkelt budsjett.
Arena 1–4

Arena 1–4

Video

Thesevs skip
Lær fagbegrepene i kapittel 15

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lær fagbegrepene i kapittel 15
Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
Kreuz und quer

Leute 8–10

Artikkel

Mit dem Flugzeug, mit der Fähre, mit dem Auto
Hvordan liker du å reise? Skriv en kort reisebeskrivelse, for eksempel Reise von Berlin nach Frankfurt am Main. Wir reisen mit dem Zug. Die Reise dauert etwa ... Wir übernachten in ... Vor Reisebeginn / Unterwegs / Nach Ankunft in Frankfurt besichtigen/besuchen wir ... .Skriv en kort reisebeskrivelse, for eksempel Reise von Berlin nach Frankfurt am Main. Wir reisen mit dem Zug. Die Reise dauert etwa ... Wir übernachten in ... Vor Reisebeginn / Unterwegs / Nach Ankunft in Frankfurt besichtigen/besuchen wir ... .
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Første delen av dette kapitlet handler om mellomkrigstiden med vekt på framveksten av nazismen i Tyskland. Et poeng kan være å få fram hvordan demokrati som styreform ble satt under press i denne perioden. Dette kapitlet dekker en av de «sentrale historiske konfliktene» elevene bør kjenne til, men også her skal spesielt årsaker og konsekvenser vektlegges. I tillegg nevnes holocaust spesielt i et av kompetansemålene. Holocaust og folkemord blir også behandlet i et eget kapittel i Arena 10 .
1 Kriminalitet – på kant med loven

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet handler om kriminalitet og kriminalitetens mulige årsaker og konsekvenser. Ungdomskriminalitet vektlegges spesielt. I noen tilfeller vil elever være i risikosonen for å starte med kriminalitet, eller allerede være i gang. Disse elevene har mer behov for inkludering enn å bli møtt med en pekefinger. Samtidig skal undervisningen om emnet virke preventivt, spesielt for elever som ennå ikke befinner seg i risikosonen. Slik kan kriminalitet gjerne ses i sammenheng med identitet og elevens egen identitetsutvikling. Dette innebærer også å se seg selv som del av ulike fellesskap, og få innsikt i hvordan relasjoner og tilhørighet blir påvirket av samhandling med andre.
1 Psykisk helse, ungdomstid og rusmidler

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet handler om psykisk helse, rusmidler og om å ta viktige valg i ungdomstiden. Store temaer tas opp. Elevene kan gjerne jobbe med temaene i en periode og på tvers av fag. Kapitlets temaer knytter seg særlig til det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Det skal blant annet gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse og gjør dem rustet til å møte medgang og motgang på en best mulig måte.
Arena 1–4

Arena 1–4

Video

moet_en_forsker_kilder.mp4
Artikler

Fokus Samfunnskunnskap

Artikkel

Ytringsfrihet for alle
SIAN (Stopp islamiseringen av Norge) har hatt demonstrasjoner flere steder i Norge. Både i Trondheim og Oslo er det tatt politiske initiativ for å stoppe SIAN, og deres spredning av rasistisk propaganda. Andre mener at ytringsfriheten må gjelde for alle. Les artiklene det er lenket til under her og drøft følgende problemstilling: «Kampen mot rasismen vinnes med ord og med motdemonstrasjoner, med argumenter og logikk. Ikke med forbud.» Dagsavisen NRK
Das mache ich gern

Leute 8–10

Artikkel

Sportarten
Her lærer du ord for ulike sportsgrener.
Dialogsimulator

Leute 8–10

Artikkel

Hallo!
Dialogsimulator.

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord