Søk

2640 treff

Del 6

Grunnbok i historie

Artikkel

Tren tanken: Kommer Jürgen til å flykte fra DDR?
Stasi har samlet inn informasjon som dere skal legge til grunn for å avslå eller innvilge reisesøknad.
Likestillingskampen

Grunnbok i historie

Læringsløp

Paroler
Parolene under ble benyttet på kvinnedagen i Norge enten i 2020 eller i 1977. Klarer du å gjette hvor hver av dem hører hjemme?
Samisk identitet og kultur

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Innøving av begreper
To måter å jobbe med fagbegreper knyttet til sosialisering, identitet og kultur: begrepsalias eller tabukort .
Lær fagbegrepene i kapittel 10

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Test deg selv
Svar på spørsmålene under. NB! Enkelte av spørsmålene tar utgangspunkt i fagbegreper du ikke finner i den forenklede utgaven av læreboka.
4 Nasjonalisme

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Nasjonalisme er et komplisert, men også stadig aktuelt tema. Kunnskap om begreper, som nasjon, nasjonalstat og nasjonalisme, er nyttige for å forstå historien og kunne orientere seg i dagens samfunn. Målet med dette kapitlet er å gi elevene en grunnleggende forståelse av ulike aspekter ved nasjonalismen og gjøre dem bevisste på hvilke farer overdreven nasjonalisme kan medføre. Temaet er knyttet til kjerneelementet demokrati og medborgerskap.
12 Arbeid, inntekt og forbruk

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet åpner for at elevene kan begynne å tenke over hva de har lyst til å gjøre når de blir eldre. Hva slags yrke ser de for seg at de kan ha? Hvordan ønsker de å leve og bruke pengene sine? Her vil elevene få muligheten til å jobbe med grunnleggende ferdigheter i regning og sette opp et enkelt budsjett.
Arena 1–4

Arena 1–4

Video

Thesevs skip
Lær fagbegrepene i kapittel 15

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lær fagbegrepene i kapittel 15
Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.
Perspektiver

Grunnbok i historie

Artikkel

«Aldri mer 9. april»
Kunne det tyske angrepet på Norge ha vært unngått? Det var naturlig å stille det spørsmålet under og etter den annen verdenskrig.
Fred og forsoning

Grunnbok i historie

Læringsløp

Sannhets- og forsoningskommisjon
Andre land og samfunn har hatt behov for å finne ut mer om sin egen historie.
6 Mellomkrigstid og annen verdenskrig

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Første delen av dette kapitlet handler om mellomkrigstiden med vekt på framveksten av nazismen i Tyskland. Et poeng kan være å få fram hvordan demokrati som styreform ble satt under press i denne perioden. Dette kapitlet dekker en av de «sentrale historiske konfliktene» elevene bør kjenne til, men også her skal spesielt årsaker og konsekvenser vektlegges. I tillegg nevnes holocaust spesielt i et av kompetansemålene. Holocaust og folkemord blir også behandlet i et eget kapittel i Arena 10 .
Løvetannbarn i en løvetanneng

Psykologi 1–2

Læringsløp

Løvetannbarn i en løvetanneng
Du har kanskje hørt om løvetannbarn? Kanskje er du et selv? Løvetannbarn er de som greier seg godt her i livet til tross for vanskelige oppvekstsvilkår. I den forbindelse snakker vi gjerne om resiliens, altså motstandskraft.Du har kanskje hørt om løvetannbarn? Kanskje er du et selv? Løvetannbarn er de som greier seg godt her i livet til tross for vanskelige oppvekstsvilkår. I den forbindelse snakker vi gjerne om resiliens, altså motstandskraft.
Utforsk

Psykologi 1–2

Artikkel

Epigenetikk – noe mer enn «født sånn eller blitt sånn»
Født sånn eller blitt sånn, spør vi gjerne i den klassiske diskusjonen om arv og miljø. Men så enkelt er det ikke. Livsstil og miljø kan være med på å endre genene slik at noen gener slås på og andre gener slås av, og det er nettopp dette viktige spenningsfeltet epigenetikk handler om.
1 Kriminalitet – på kant med loven

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet handler om kriminalitet og kriminalitetens mulige årsaker og konsekvenser. Ungdomskriminalitet vektlegges spesielt. I noen tilfeller vil elever være i risikosonen for å starte med kriminalitet, eller allerede være i gang. Disse elevene har mer behov for inkludering enn å bli møtt med en pekefinger. Samtidig skal undervisningen om emnet virke preventivt, spesielt for elever som ennå ikke befinner seg i risikosonen. Slik kan kriminalitet gjerne ses i sammenheng med identitet og elevens egen identitetsutvikling. Dette innebærer også å se seg selv som del av ulike fellesskap, og få innsikt i hvordan relasjoner og tilhørighet blir påvirket av samhandling med andre.
Bruk og misbruk av historie

Grunnbok i historie

Læringsløp

Historie – et nasjonsbyggende fag
Valget av studieobjekt, nasjonen, og utvalget av begivenheter gjorde historie til et nasjonsbyggende fag.
Likestillingskampen

Grunnbok i historie

Læringsløp

Innhold
Oversikt over innholdet i læringsløpet.
1 Psykisk helse, ungdomstid og rusmidler

Arena 8–10

Artikkel

Innledning og oppstart
Dette kapitlet handler om psykisk helse, rusmidler og om å ta viktige valg i ungdomstiden. Store temaer tas opp. Elevene kan gjerne jobbe med temaene i en periode og på tvers av fag. Kapitlets temaer knytter seg særlig til det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Det skal blant annet gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse og gjør dem rustet til å møte medgang og motgang på en best mulig måte.
Del 3

Grunnbok i historie

Artikkel

Rollespill: Forhandlinger på tinget
Målet med denne oppgaven er å la elevene få innblikk i samspillet mellom kongen og bøndene i rikssamlingsprosessen på en levende måte.
Arena 1–4

Arena 1–4

Video

moet_en_forsker_kilder.mp4
Oppgaver

Grunnbok i historie

Artikkel

Drøfting av politisk historiebruk
Kan historien brukes til å skape oppslutning om velferdsstaten?

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord