Søk

8049 treff

Årsplan

Arena 1–4

Innholdspakke

Årsplan
Her finner du forslag til årsplaner for Arena 1–4. De er basert på kapitlene i boka. Ønsker du heller å planlegge innholdet digitalt? Da kan du bruke  planleggingsverktøyet vårt. Her har vi laget forslag til planer til alle fag og trinn, og med alt relevant innhold fra Aschehoug Univers lenket direkte opp til hvert enkelt tema. Du kan selv justere planene våre eller lage dine helt egne planer.
Nøkkelstoff

Naturfag for yrkesfag

Artikkel

Hvordan vi unngår infeksjonssykdommer
.
Menneskerettigheter

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Lag en plakat
Du skal fordype deg i selvvalgte menneskerettigheter. Lag en plakat som tar opp en eller flere menneskerettigheter og betydningen denne/disse har for vårt dagligliv.
Blandinger og løsninger

Solaris 1–4

Læringsløp

Skille sand fra vann
Bland salt, sand og vann. Går det an å få sand, salt og vann hver for seg igjen? Lag forslag til hvordan dere kunne gjort det. Prøv ut noen av forslagene.
Spor av religion

Store spørsmål 8–10

Artikkel

Inspirert av Bibelen
Du skal nå lete i film, litteratur og musikk, og prøve å finne noen som har latt seg inspirere av bibelske fortellinger.Du skal nå lete i film, litteratur og musikk, og prøve å finne noen som har latt seg inspirere av bibelske fortellinger.
Trusler mot det biologiske mangfoldet

Solaris 8–10

Læringsløp

Hva leste du nå?
Hvorfor mener mange at vi har gått inn i en ny geologisk tidsepoke? Gi eksempler på hvordan veiutbygging kan påvirke et økosystem. Hvordan påvirker den globale oppvarmingen havet og livet der? Hva kjennetegner miljøgifter? Hva menes med hormonhermere? Hvorfor påvirker mikroplast særlig livet i havet?
Forvaltning av naturen

Solaris 8–10

Læringsløp

Hva leste du nå?
Hvilken rolle har forskning i forvaltning av naturressurser? Nevn minst to lover som er viktige i forvaltning av naturen. Gi minst ett eksempel på hvordan samenes tradisjonelle kunnskap kan bidra til mer bærekraftig bruk av naturressurser. Hva menes med avbøtende tiltak, og hvordan kan tradisjonell og lokal kunnskap vise hvordan slike tiltak kan fungere best mulig? Gi et eksempel på en situasjon der menneskelig påvirkning gjorde kritisk skade på naturen, men der vi gjorde tiltak som nyttet.
Energi fra kjemiske reaksjoner

Solaris 8–10

Artikkel

Hvor lett brenner det?
I denne aktiviteten skal du undersøke hvor lett det er å få fyr på en massiv trebit sammenliknet med løse trespon. Det er viktig å følge labvettreglene og ha god kjemikunnskap.
Hvorfor trenger vi å høre til?

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Avkledd_episode_3
Ma semaine

Salut 8–10

Artikkel

On adore la musique !
Lær om musikk og musikkinstrumenter.Lær om musikk og musikkinstrumenter.
Hvor mange er det plass til i økosystemet?

Solaris 8–10

Læringsløp

Økologisk bæreevne
Økosystemer kan være store eller små, men det er alltid en grense for hvor mange dyr og planter som kan leve der. Denne grensen varierer med blant annet størrelsen på området, klimaet og tilgangen på ressurser som mat, vann og trygge reirplasser, huler og hi. I et økosystem i balanse vil antallet individer av hver art være nokså stabilt.
Trusler mot det biologiske mangfoldet

Solaris 8–10

Læringsløp

Global oppvarming
Klimaendringer er endringer i hvor ofte ulike typer vær forekommer. Dette er ikke noe nytt – klimaet på jorda har til alle tider variert av naturlige årsaker. Men forskning viser at de klimaendringene vi er vitne til i dag, i stor grad skyldes menneskelig påvirkning – spesielt etter den industrielle revolusjonen som begynte i Europa på slutten av 1700-tallet.
Når ting ikke går som planlagt . . .

Solaris 8–10

Læringsløp

Abort – å avslutte et svangerskap
Det er flere grunner til at noen velger å ta abort i løpet av de første ukene eller månedene av en graviditet. I Norge har kvinner rett til å ta abort uavhengig av årsak, men det er regler for hvor langt inn i svangerskapet det kan skje. Det er den gravide kvinnen alene som bestemmer om hun ønsker å gjennomføre en abort, og far eller medmor til barnet har ingen rettigheter knyttet til dette.
Forslag til temaoppgaver

Solaris 8–10

Læringsløp

Tema 2: Menneskelig aktivitet og bærekraftig utvikling
Homo sapiens er én av flere millioner arter på jorda. Alt liv på jorda påvirker omgivelsene, men den arten som påvirker naturen aller mest, er mennesket. Vi påvirker klimaet, vi forurenser, og vi bruker urørt natur til mange ulike formål. Bruk kunnskap du har fått i løpet av ungdomsskolen, til å se sammenhenger mellom flere av kompetansemålene i læreplanen knyttet til menneskelig aktivitet og bærekraftig utvikling.
2 Mangfold – å leve sammen

Arena 8–10

Artikkel

Kilder
Kilder som er brukt i kapittel 2.
Tu parles français ?

Salut 8–10

Artikkel

Gjør om til verlan
Velg ut fire franske ord du kjenner godt fra før, og gjør dem om til verlan. Sitt i grupper på fire elever. Bytt på å lese ett ord høyt på verlan. De som skjønner ordet, reiser seg. Førstemann får 2 poeng, nummer to får 1 poeng.
Arena 1–4

Arena 1–4

Artikkel

FN-dagen
Hvor ulike er vi egentlig?
Solaris 1–4

Solaris 1–4

Artikkel

FN-dagen
Hvor ulike er vi egentlig?
Den norske velferdsstaten

Fokus Samfunnskunnskap

Læringsløp

Statens inntekter og utgifter
Oppgave om den norske velferdsstaten Oppgave om den norske velferdsstaten
Id al-fitr

Store spørsmål 1–4

Læringsløp

id video

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord