Fag
- Norsk (9587)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6426)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2504)
- Spansk (2339)
- Samfunnsfag (1818)
- KRLE (1394)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1131)
- Tverrfaglig (999)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- Vg3 (1096)
- Vg2 (966)
- 1. trinn (825)
- 2. trinn (825)
- 3. trinn (812)
- 4. trinn (812)
- 10. trinn (310)
- 8. trinn (310)
- 9. trinn (310)
- 5. trinn (277)
- 6. trinn (277)
- 7. trinn (277)
- Vg1 (248)
Forfatter
- Alexander H. Sandtorv (6)
- Nils H. Korsvoll (2)
- Adriane Lilleskare Lunde (1)
- Andreas D. Haraldsrud (1)
- Anne Tveit (1)
- Else Werring og Ingun Steen Andersen (1)
- Helle Aarnes (1)
- Liv Guldal (1)
- Vebjørn Horsfjord (1)
- av Janne Aasebø Johnsen (1)
Nøkkelord
2782 treff
-
2 Likevekter og løselighet
Kjemi 1–2
Innholdspakke
2 Likevekter og løselighetHer finner du forsøk og oppgaver fra kapittel 2. I tillegg finner du fullstendige løsninger på oppgavene og interaktive quizer. Er du logget inn som lærer, finner du lærerressursene nederst på denne siden. Her finner du forsøk og oppgaver fra kapittel 2. I tillegg finner du fullstendige løsninger på oppgavene og interaktive quizer. Er du logget inn som lærer, finner du lærerressursene nederst på denne siden.
-
Forsøksbeskrivelser
Kjemi 1–2
Artikkel
4.1 Katalysatorer – «elefant-tannpasta»Hensikt For å illustrere effekten av å tilsette en katalysator kan vi bruke den klassiske «elefant-tannpastaen», der KI fungerer som en katalysator for nedbrytingen av H 2 O 2 til H 2 O og O 2 .
-
Laboratorieteknikker
Kjemi 1–2
Video
-
Laboratorieteknikker
Kjemi 1–2
Video
-
Forsøksbeskrivelser
Kjemi 1–2
Artikkel
-
Forsøksbeskrivelser
Kjemi 1–2
Artikkel
2.3 KompleksdanningHensikt Demonstrasjonsforsøket viser utskifting av ligander i et kompleks.
-
Undervisningsopplegg med film
Kjemi 1–2
Artikkel
Salt: Salt og isSpeilglatte veier skaper trafikkaos og farlige situasjoner for gående, syklister og billister. For å unngå dette saltes veiene store deler av vinteren.
-
Interaktive tester
Grunnbok i historie
Artikkel
Den romerske antikkenDette bør du kunne om den romerske antikken.
-
Undervisningsopplegg med film
Kjemi 1–2
Artikkel
Plast og polymererFrappucinos, milkshake, juice og andre to go-drikke kommer typisk i en plastkupp. Koppen er som regel gjennomsiktig, har stor styrke og stivhet. Koppen kan for eksempel være laget av plasttypen polyetylentereftalat, også kalt PET.
-
Forsøksbeskrivelser
Kjemi 1–2
Artikkel
-
Utforsk
Psykologi 1–2
Artikkel
Darwins evolusjonslæreFordyp deg i Darwins evolusjonslære og diskuter med en medelev.
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva husker du?Oppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Filosofi og etikk"Oppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Filosofi og etikk"
-
Oppgaver
Grunnbok i historie
Artikkel
VelferdsytelserVelferdsstaten gir oss hjelp når vi trenger det og sikrer at alle får samme tilgang til for eksempel skolegang. I denne oppgaven skal vi se på ulike velferdsytelser og hvordan vi bruker eller bidrar til velferdsstaten på ulike tidspunkt i livet.
-
Store spørsmål 8–10
Store spørsmål 8–10
Produkt
-
Likestillingskampen
Grunnbok i historie
Læringsløp
Tradisjonelle kirkebryllup – hva betyr ritualene, og hvor kommer de fra?I Norge i dag er det vanlig at unge par som skal gifte seg, tar i bruk tradisjonelle bryllupsritualer.
-
Oppgaver
Grunnbok i historie
Artikkel
«Statskupp over radio»I denne oppgaven skal du finn ut mer om Vidkun Quisling, Nasjonal Samling og radioen, blant annet gjennom å granske radiotalen og partiprogrammet som kilder.
-
Forsøksbeskrivelser
Kjemi 1–2
Artikkel
-
Oppstart – Leve sammen
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
This is meSang i læringsløpet "Leve sammen"
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva husker du?Oppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Vi kan!"Oppgave i læringsløpet "Min læring" i temaet "Vi kan!"
-
Utforsk
Psykologi 1–2
Artikkel
Finn Skårderud: Hva er mentalisering?Enkelt forklart handler mentalisering om å se seg selv utenfra og de andre innenfra. Det handler altså om evnen til å forstå og fortolke egne og andres følelser i en større sammenheng.