Fag
- Norsk (9605)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6362)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2501)
- Spansk (2344)
- Samfunnsfag (1817)
- KRLE (1416)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1163)
- Tverrfaglig (1013)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 2. trinn (3755)
- 1. trinn (3754)
- 3. trinn (3742)
- 4. trinn (3742)
- 10. trinn (2671)
- 8. trinn (2671)
- 9. trinn (2671)
- 5. trinn (1688)
- 6. trinn (1688)
- 7. trinn (1688)
- Vg2 (1357)
- Vg1 (1314)
- Vg3 (1113)
Forfatter
- Ukjent Forfatter (21)
- Henrik Ibsen (20)
- Henrik Wergeland (11)
- Alexander Kielland (10)
- Bjørnstjerne Bjørnson (10)
- Demian Vitanza (7)
- Hege Siri (7)
- Johan Sebastian Welhaven (7)
- Amalie Skram (6)
- Asbjørnsen og Moe (6)
- Camilla Collett (6)
- Ingvild Vik, journalist (6)
- Ivar Aasen (6)
- Lars Saabye Christensen (6)
- Teresa Grøtan (6)
Nøkkelord
10892 treff
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hemmelig vennHysj! Hemmelig oppdrag! Læreren forteller hvem du skal være hemmelig venn til. Gjør det du kan for at personen får en ekstra fin uke. Tips: Smil og si noe hyggelig. Gi et hemmelig brev eller en tegning. Lek noe den andre synes er gøy. Når uka er over kommer den store avsløringen. Kanskje du har merket at noen har vært ekstra snill mot deg også?
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva betyr ordene?Les ordforklaringene og snakk om ordene. Forstår dere ordene på samme måte?
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Filosofisk samtale – menneskeverdPåstand Alle som lever i Norge, har det bra. Tenk Ta stilling til påstanden. Skriv ned om du er uenig eller enig. Tenk på hvordan du vil forklare for de andre det du tenker. Snakk Fortell hverandre hva dere tenkte. Oppsummer Hva var vanskelig med oppgaven? Var det noen som endret mening?
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hvorfor har FN laget en avtale?Oppgave i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"
-
Samfunn
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Snakk sammen – samfunnOppgave i læringsløpet "Samfunn" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Samfunn" i temaet "Leve sammen"
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Alle er like mye verdTekst i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"Tekst i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"
-
Ansiktsuttrykk og følelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Teaterøvelse – følelserOppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
FNTekst i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"Tekst i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"
-
Menneskeverd
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Lille filosof – menneskeverdOppgave i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Menneskeverd" i temaet "Leve sammen"
-
Ansiktsuttrykk og følelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
-
Begynnelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
BegynnelserLæringsløp med ulike fortellinger om jordas skapelse.Læringsløp med ulike fortellinger om jordas skapelse.
-
Ansiktsuttrykk og følelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Å være sintOppgave i læringsløpet "Ansiktsuttrykk og følelser" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Ansiktsuttrykk og følelser" i temaet "Leve sammen"
-
Ansiktsuttrykk og følelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva betyr ordene?Oppgave i læringsløpet "Ansiktsuttrykk og følelser" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Ansiktsuttrykk og følelser" i temaet "Leve sammen"
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Forklar ordeneOppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"Oppgave i læringsløpet "Myldreoppgaver" i temaet "Leve sammen"
-
Barns rettigheter
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Barns rettigheterLæringsløp om barnekonvensjonen, rett og galt og den gylne regelen.Læringsløp om barnekonvensjonen, rett og galt og den gylne regelen.
-
Ansiktsuttrykk og følelser
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Snakk sammen – følelser og ansiktsuttrykkForslag til videre samtale: Hva kan være grunnen til at ansiktsuttrykkene våre forandrer seg? Har vi alltid et uttrykk i ansiktet? Kan vi vite hva andre tenker, føler eller mener ved å se på ansiktet deres? Kan vi ta feil av hva andre føler? Hvordan bruker vi ansiktsuttrykket vårt til å få kontakt med andre? Forslag til videre samtale: Hva kan være grunnen til at ansiktsuttrykkene våre forandrer seg? Har vi alltid et uttrykk i ansiktet? Kan vi vite hva andre tenker, føler eller mener ved å se på ansiktet deres? Kan vi ta feil av hva andre føler? Hvordan bruker vi ansiktsuttrykket vårt til å få kontakt med andre?
-
Rett og galt
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Rett og galtLæringsløp om hva som er rett og galt, i temaet "Barns rettigheter".Læringsløp om hva som er rett og galt, i temaet "Barns rettigheter".
-
Den gylne regelen
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Hva vil du at andre skal gjøre mot deg?Oppgave i læringsløpet "Barns rettigheter".Oppgave i læringsløpet "Barns rettigheter".
-
Rett og galt
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Snakk sammen: Glemt matpakkeSamtaleoppgave i læringsløpet "Barns rettigheter".Samtaleoppgave i læringsløpet "Barns rettigheter".
-
Den gylne regelen
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
Den gylne regelenLæringsløp om den gylne regel i temaet "Barns rettigheter".Læringsløp om den gylne regel i temaet "Barns rettigheter".