Fag
- Norsk (9576)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6426)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2511)
- Spansk (2327)
- Samfunnsfag (1820)
- KRLE (1394)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1131)
- Tverrfaglig (999)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 10. trinn (2244)
- 8. trinn (2244)
- 9. trinn (2244)
- 5. trinn (2006)
- 6. trinn (2006)
- 7. trinn (2006)
- Vg1 (925)
- 1. trinn (921)
- 2. trinn (921)
- 3. trinn (908)
- 4. trinn (858)
- Vg3 (100)
- Vg2 (5)
Forfatter
- Arnulf Øverland (2)
- Dag Einar Thorsen (2)
- Olav Hove (2)
- Amalie Skram (1)
- Andreas Føllesdal (1)
- Asbjørn Dyrendal (1)
- Dana Manouchehri (1)
- Faglig ansvarleg: Miljødirektoratet (1)
- H.C. Andersen (1)
- Hege Siri (1)
- Henrik Ibsen (1)
- Jakob Sande (1)
- Jenny Margarete Halmøy (1)
- Karin Boye (1)
- Linn Skåber (1)
Nøkkelord
- demokrati og medborgerskap (55)
- utforsk (55)
- Livet på jorda (51)
- viktige ord (47)
- bærekraftig utvikling (44)
- kropp og helse (41)
- folkehelse og livsmestring (39)
- jorda og universet (32)
- naturfag (30)
- livsmestring (27)
- stoffer (26)
- Ytringsfrihet (25)
- energi og krefter (25)
- Biologisk mangfold (23)
- konsentrasjon (23)
4963 treff
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjoner
Solaris 8–10
Artikkel
Egenskaper til kjemiske forbindelserDelkapitlet starter med en figur som repeterer inndeling av stoffer fra Solaris 8. Det viktige her er å få fram at en kjemisk forbindelse er et rent stoff. Noen elever kan ha den misoppfatningen at bare grunnstoffene er rene stoffer. I dagligtalen sier vi ofte rent salt, rent sukker osv., i motsetning til for eksempel melk som inneholder mange ulike kjemiske forbindelser, som proteiner og melkesukker.
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjoner
Solaris 8–10
Innholdspakke
Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjonerHer finner du lærerveiledning til Kjemi – stoffer og reaksjoner – et kapittel under temaet Stoffer og energi .
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
2 Kjemi – stoffer og reaksjoner
Solaris 8–10
Innholdspakke
2 Kjemi – stoffer og reaksjonerLøsningsforslag og kommentarer til oppgavene som står etter sammendraget i kapitlet, og tips og kommentarer til gjennomføring av aktivitetene.
-
Stoffer og stoffblandinger
Naturfag for yrkesfag
Læringsløp
Når såper ikke virkerHar du forsøkt å vaske deg med toalettsåpe i sjøvann noen gang? Da har du erfart at det er vanskelig å få såpa til å skumme. Hvorfor er det slik? Mangler introMangler intro
-
Påvirkning av kroppens signalsystemer
Solaris 8–10
Artikkel
Oppgaver: Stoffer som påvirker signalsystemene del 2Oppgaver til teksten Stoffer som påvirker signalsystemene del 2.
-
Stoffer og stoffkretsløp
Naturfag for yrkesfag
Læringsløp
Fotosyntese og celleåndingFotosyntese og celleånding er to «motsatte» prosesser og flytter karbon mellom atmosfæren og biosfæren.
-
Lærerveiledning
Solaris 8–10
Innholdspakke
LærerveiledningHer finner du lærerveiledning til Solaris 8. Veiledningene til kap. 2-9 er foreløpige og vil bli oppdatert.
-
Kapittel 2 – Kjemi - stoffer og reaksjoner
Solaris 8–10
Artikkel
Kjemiske stoffer og reaksjonerDette delkapitlet er ment å legge et grunnlag for læreplanmålene knyttet til utforsking av kjemiske reaksjoner, å delta i risikovurderinger knyttet til forsøk og følge sikkerhetstiltakene . For å dekke læreplanmålene vil det være naturlig å gjennomføre noen forsøk på laben, og noen forslag til slike er gitt under «Aktiviteter» til slutt i kapitlet, og under «Ekstra oppgaver og aktiviteter» på Aunivers.no.
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Bærekraft
Undre og utforske 1–2
Video
-
Kjønn og identitet – hvem er jeg?
Solaris 8–10
Artikkel
GruppediskusjonNedenfor er noen filmklipp som dere skal se. Diskuter så de tilhørende oppgavene i grupper.
-
Kapittel 4 – Nerve- og hormonsystemet
Solaris 8–10
Artikkel
Avslutning/VurderingOm vurdering og andre tips