Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

6857 treff

  • 4-gangen

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Gåte

    Tekst i læringsløpet "4-gangen" i temaet Multiplikasjon.Tekst i læringsløpet "4-gangen" i temaet Multiplikasjon.

    Pi

  • Hundrerplass

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Et siffer kan ha ulik verdi ut fra hvilken plass det har. 

    Thumbnail.

  • Enerplass og tierplass

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Et siffer kan ha ulik verdi ut fra hvilken plass det har.

    Thumbnail.

  • Omgruppering

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Lær om: Omgruppering

    Tekst i læringsløpet "Omgruppering" i temaet "Addisjon".Tekst i læringsløpet "Omgruppering" i temaet "Addisjon".

    lær om

  • Lang og kort

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Vi snakker om lengde. lang - lengre - lengst kort - kortere - kortest

    Thumbnail.

  • Vil du også lære om omkrets?

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Lær om: Omkrets

    Artikkel i læringsløpet Omkrets i temaet Geometri.Artikkel i læringsløpet Omkrets i temaet Geometri.

    lær om

  • Antallet 0

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Snakk sammen om antallet 0 sammen med klassen.

    Thumbnail.

  • Å telle til 20

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Vi snakker om å telle til 20.

    Thumbnail.

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Synet på «dansketida»

    I 1814 var det slutt på unionen mellom Norge og Danmark. Norge ble i stedet en selvstendig stat innenfor rammen av en ny union med Sverige, som varte til 1905. I denne perioden så nordmennene tilbake på de 434 årene som Norge hadde vært forent med Danmark. Hva skulle de mene om denne tida, «dansketida», som den ofte ble kalt?

  • Gram

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Gram

    Læringsløpet "Gram" i temaet "Vekt".Læringsløpet "Gram" i temaet "Vekt".

    Vektskål

  • Perspektiver

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Middelalder

    Historikere forsøker gjerne å dele inn historien i perioder, som for eksempel steinalder og bronsealder. Ofte tar tidsavgrensningen og navnet på en historisk periode utgangspunkt i noe som er karakteristisk for perioden (for eksempel redskaper av bronse). Dette er ikke så tydelig for den perioden vi kjenner under navnet «middelalderen». «En middelalder» karakteriseres nemlig best ved alt den ikke er.

  • Gjentatt addisjon

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Snakke matte

    Snakke matte i læringsløpet Gjentatt addisjon i temaet Multiplikasjon.Snakke matte i læringsløpet Gjentatt addisjon i temaet Multiplikasjon.

    Thumbnail.

  • 18 Utforske matematiske sammenhenger

    Matemagisk 8–10

    Artikkel

    Om kapitlet

    Relevante kompetansemål utforske og generalisere multiplikasjon av polynom algebraisk og geometrisk. utforske matematiske eigenskapar og samanhengar ved å bruke programmering.

  • Undervisningsopplegg

    Grunnbok i historie

    Artikkel

    Quiz-quiz-bytt: Romerriket

    Dette er et godt alternativ til tradisjonell jobbing med spørsmål/svar. Elevene går rundt i klasserommet og stiller hverandre spørsmål. Dersom den andre ikke kan svare, må eleven lære bort svaret. På denne måten får alle øve seg på å lære bort til hverandre også. Quizen egner seg til repetisjon og oppsummering.

  • Subtraksjon med omgruppering

    Matemagisk 1–4

    Læringsløp

    Oppgave 3

    Oppgave 3 til subtraksjon med omgruppering: 41 minus 32.

  • Trigonometri BA

    Matematikk for yrkesfag P

    Læringsløp

    Oppgavene T4–T6: Finn ukjent vinkel

    I Oppgavene T4 - T6 skal du finne den ukjente vinkelen.

  • Sentral- og spredningsmål

    Matematikk for yrkesfag P

    Læringsløp

    Oppgavene 3 og 4

    I disse oppgavene skal du finne medianen for et datamateriale. Du kan få hjelp ved å se på de to foregående artiklene.

  • Sentral- og spredningsmål

    Matematikk for yrkesfag P

    Læringsløp

    Oppgavene 11 og 12

    I disse oppgavene skal du finne standardavvik ved å bruke Excel. Du kan få hjelp ved å se på forrige artikkel.

  • Næring og energi

    Matematikk for yrkesfag P

    Læringsløp

    Hva er et næringsstoff?

    Vi skal her se på hva et næringsstoff er.

  • 21 Prosentregning

    Matemagisk 8–10

    Artikkel

    Om kapitlet

    Relevante kompetansemål Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: Utforske samanhengen mellom konstant prosentvis endring, vektstfaktor og eksponentialfunksjonar. Hente ut og tolke relevant informasjon frå tekstar om kjøp og sal og ulike typar lån og bruke det til å formulere og løyse problem. Utforske matematiske eigenskapar og samanhengar ved å bruke programmering.

Hjelp