Hopp til hovedinnhold

Søk

Fag

Trinn

Forfatter

Nøkkelord

6502 treff

  • Fremmedkrigere

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

  • Temaer

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Reaksjoner og likevekter

    Temaet innebærer å gjøre rede for ulike kjemiske reaksjoner. Kvalitative makroskopiske egenskaper skal kunne forklares med bindingsteori og grunnleggende elektrostatikk (Coulombs lov). I tillegg skal det gjennomføres kvantitative beregninger på stoffmengde i kjemiske reaksjoner. Både reversible og irreversible reaksjoner skal kunne gjøres rede for, og du må kunne forklare energiutveksling i kjemiske reaksjoner. Du skal kunne gjennomføre et forsøk og knytte dette til teorien. Både teoretisk forståelse og praktisk gjennomføring av forsøket vil bli vurdert. Det er også viktig at du viser god forståelse av sikkerhet og kjemikaliehåndtering under forsøket.

  • Temaer

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Bindinger og energi

    Temaet innebærer å gjøre rede for atomers og periodesystemets oppbygning, forklare bindingstyper, periodiske egenskaper og struktur til kjemiske forbindelser. Dessuten innebærer temaet å kunne drøfte energiutveksling i kjemiske reaksjoner. Du skal kunne gjennomføre et forsøk og knytte dette til teorien. Både teoretisk forståelse og praktisk gjennomføring av forsøket vil bli vurdert. Det er også viktig at du viser god forståelse av sikkerhet og kjemikaliehåndtering under forsøket.

  • Øyet som ser og samfunnsvitenskapelig metode

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Fraværsgrensen – en suksess

    Høsten 2016 ble den mye omtalte fraværsgrensen innført i videregående skolen etter å ha vært på høring i 2015, der om lag 70 prosent av høringsinstansene ønsket en slik grense. Bakgrunnen for fraværsgrensen er både forskrift til opplæringsloven og nasjonal satsing på gjennomføring; en vet at frafall i videregående skole fører til sosial utenforskap.

  • Temaer

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Analyse

    Temaet innebærer å gjøre rede for ulike kjemiske analyser, spesielt spektroskopiske analyser og titreranalyser. Det innebærer også å gjøre rede for relevant tolking av data fra forsøk. Dessuten er det sentralt å kunne gjøre ulike stoffmengdeberegninger. Analyser og stoffmengdeberegninger må kunne relateres til syrer og baser, og til vann- og luftkvalitet. Du skal kunne gjennomføre et forsøk og knytte dette til teorien. Både teoretisk forståelse og praktisk gjennomføring av forsøket vil bli vurdert. Det er også viktig at du viser god forståelse av sikkerhet og kjemikaliehåndtering under forsøket.

  • Artikler

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Liv på Venus?

    14. september 2020 publiserte et lag med internasjonale forskere en artikkel i det anerkjente tidsskriftet Nature Astronomy. Forskerne forklarte at de hadde oppdaget relativt store mengder av gassen fosfin i atmosfæren på planeten Venus.

  • 9 Norsk politikk – politiske partier og ideologier

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Et av målene med dette kapitlet er å gi elevene en forståelse av sentrale trekk ved det politiske systemet i Norge, som er et av kompetansemålene i faget. 

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Hva er et atom?

    Atomer er for små til at vi kan se dem med det blotte øye, men de er overalt. Du består utelukkende av atomer, og samme gjør for eksempel din telefon.  

  • Kjemihistorie

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Kjemiens barndom: Flogiston og oksygen

    På 1600-tallet mente man at alle brandbare stoffer indeholdte flogiston, et stoff som ble frigitt under forbrenning.

  • 4 Norge – fra fattigdom til velstand

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Dette kapitlet tar for seg de store samfunn- og levekårsendringene fra 1800-tallet og fram til i dag. 

  • 7 Demokrati i praksis – medvirkning og engasjement

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Det overordnede formålet med dette kapitlet er å vise elevene at deres stemmer er viktige i demokratiet. 

  • 3 Demokrati, makt og medborgerskap

    Fokus Samfunnskunnskap

    Innholdspakke

    3 Demokrati, makt og medborgerskap

    Eleven skal kunne: utforske hvordan interesser og ideologiske ståsted påvirker argumentene våre og valg av kilder, og reflektere over hvordan det gir seg utslag i forskjellige meninger. reflektere over egne digitale spor, utforske hvem som har tilgang til sporene, og drøfte hvordan data og personopplysninger kan brukes eller misbrukes. reflektere over hva det innebærer å være medborger, og sammenligne hvordan politiske system er organisert i forskjellige land og områder. vurdere hvordan utøvelse av makt påvirker enkeltpersoner og samfunn.Eleven skal kunne: utforske hvordan interesser og ideologiske ståsted påvirker argumentene våre og valg av kilder, og reflektere over hvordan det gir seg utslag i forskjellige meninger. reflektere over egne digitale spor, utforske hvem som har tilgang til sporene, og drøfte hvordan data og personopplysninger kan brukes eller misbrukes. reflektere over hva det innebærer å være medborger, og sammenligne hvordan politiske system er organisert i forskjellige land og områder. vurdere hvordan utøvelse av makt påvirker enkeltpersoner og samfunn.

  • 3 Folkemord og terrorisme – hvordan kan det skje?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Kapittelveiledning

    3 Folkemord og terrorisme – hvordan kan det skje?

    En fortvilet politikvinne med blod på hendene forsøker å holde folk unna et katastrofeområde midt i byen

  • 3 Identitet – hvem er vi?

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Formålet med dette kapitlet er at elevene skal bli bevisste på sin egen identitet. De skal også forstå at identitet ikke er noe statisk, men at den snarere utvikler seg gjennom livet. Derfor står begrepet identitetsutvikling sentralt. 

  • Undervisningsopplegg med film

    Kjemi 1–2

    Artikkel

    Reaksjonsfart: Introduksjon

    Det er stor forskjell på hvor raskt en reaksjon forløper. Noen reaksjoner forløper på et splittsekund og andre tar årevis. Jern ruster når det kommer i kontakt med vann, men reaksjonen er heldigvis passe langsom.

  • 11 Bærekraftig utvikling – vår felles framtid

    Arena 8–10

    Artikkel

    Innledning og oppstart

    Målet med dette kapitlet er at elevene skal forstå hva bærekraftig utvikling er, og at de tre dimensjonene miljø, økonomi og sosiale forhold må oppfylles for at vi kan kalle en utvikling bærekraftig. 

  • Fremmedkrigere

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    To bøker om fremmedkrigere

    Forfatterne Åsne Seierstad og Demian Vitanza har begge skrevet bøker om noen som har vært, eller fortsatt er, fremmedkrigere. Du skal nå bli bedre kjent med disse bøkene og forfatternes arbeid med dem. Først et kort overblikk over hvilke bøker det gjelder og hva de handler om. 

    Bilde av omslagene til Åsne Seierstad «To søstre» og Demian Vitanza «Dette livet eller det neste».

  • EU – et fredsprosjekt?

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Globaliseringens konsekvenser

    I del 4 i  FOKUS Samfunnskunnskap har du lest om globalisering , et begrep som beskriver en utvikling der mennesker fra ulike deler av verden knyttes stadig tettere sammen. EU er et eksempel på en slik globaliseringsaktør .  

  • Øyet som ser og samfunnsvitenskapelig metode

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

    Make Lillestrøm Great Again

    Skolevalg regnes av valgforskere som en sniktitt på hvordan valgresultatene vil bli etter lokal- og stortingsvalg. I forkant av kommunevalget høsten 2019 valgte NRK og programmet Folkeopplysningen å forsøke å manipulere skolevalget ved Lillestrøm vgs.

  • Fremmedkrigere

    Fokus Samfunnskunnskap

    Læringsløp

Hjelp