Fag
- Norsk (9587)
- Engelsk (9084)
- Matematikk (6426)
- Naturfag (3977)
- Tysk (2504)
- Spansk (2339)
- Samfunnsfag (1818)
- KRLE (1394)
- Helse- og oppvekstfag (1208)
- Religion og etikk (1131)
- Tverrfaglig (999)
- Fransk (920)
- Psykologi (518)
- Kjemi (393)
- Historie (347)
Trinn
- 2. trinn (5407)
- 1. trinn (5406)
- 3. trinn (5394)
- 4. trinn (5394)
- 10. trinn (4722)
- 8. trinn (4722)
- 9. trinn (4722)
- Vg1 (3925)
- 5. trinn (3099)
- 6. trinn (3099)
- 7. trinn (3099)
- Vg2 (2755)
- Vg3 (1837)
Forfatter
- Anne Tveit (90)
- Liv Guldal (87)
- Lars Gunnar Lingås (45)
- Cathrine Borchsenius (28)
- Ukjent Forfatter (21)
- Henrik Ibsen (20)
- Ane Stavrum (18)
- Henrik Wergeland (11)
- Alexander Kielland (10)
- Bjørnstjerne Bjørnson (10)
- Mette Haraldsen (10)
- Demian Vitanza (7)
- Hege Siri (7)
- Johan Sebastian Welhaven (7)
- Amalie Skram (6)
Nøkkelord
19675 treff
-
Perspektiver
Grunnbok i historie
Artikkel
Totalitære bevegelserKommunister og fascister var bitre fiender. Om noen hadde fortalt en kommunist eller fascist i mellomkrigstida at de hadde felles trekk, ville de ha blånektet: Kommunisme og fascisme var som ild og vann. Likevel var det viktige likhetstrekk mellom de to ideologiene.
-
Innleste tekster
Grip teksten
Artikkel
Innleste tekster fra Grip teksten, Vg3Her finner du innleste tekster fra tekstsamlingen i Grip teksten Vg3. Tre tekster er ikke innlest: Utdraget fra Sult (tegneserie) av Martin Ernstsen, utdraget fra Nokon kjem til å komme av Jon Fosse og utdraget fra Dødevaskeren av Sara Omar.
-
Min læring
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
-
Å dele historien inn i perioder
Grunnbok i historie
Læringsløp
Tradisjonell europeisk inndelingNår historien deles inn i perioder, må det alltid gis en begrunnelse for hva som markerer begynnelsen og slutten på perioden – og hva som er periodens særpreg.
-
Vaisakhi
Store spørsmål 1–4
Læringsløp
-
Er du klar til å bruke stemmeretten din?
Grip teksten
Læringsløp
Analyse av reklamefilmHvordan bruker partiene reklamefilmer for å fremme bestemte synspunkter og virkelighetsbilder?
-
Natur og ånd i romantikken
Grip teksten
Læringsløp
Louise Glück: «Scilla»I dette diktet av den amerikanske samtidspoeten Louise Glück spiller naturen en viktig rolle.
-
Velkommen til Matemagisk
Matemagisk 8–10
Læringsløp
LynkursLynkurs om Matemagisk 8 – 10.
-
25 Geometritårnet
Matemagisk 8–10
Innholdspakke
25 GeometritårnetNedenfor finner du lærerveiledning til kapittel 25 Geometritårnet.
-
Tekstsamling
Fabel 8–10
Litterær tekst
-
«Den jobben er min!» – søknad, CV og jobbintervju
Norsk for yrkesfag
Læringsløp
Velg og vrak blant sommerjobbeneHvordan får du fram budskapet om at du passer perfekt til jobben?
-
Alfabetet
Fabel 1–4
Delnivå
AlfabetetKun for organiseringKun for organisering
-
Bruk språket
Fabel 8–10
Ressurs
Gamle og nye ordSe på ordene i rammen under. Skjønner dere hva disse ordene betyr? Søk opp de ordene dere ikke skjønner eller er usikre på betydningen av. Lag en ordliste av alle ordene og del den med resten av klassen.Se på ordene i rammen under. Skjønner dere hva disse ordene betyr? Søk opp de ordene dere ikke skjønner eller er usikre på betydningen av. Lag en ordliste av alle ordene og del den med resten av klassen.
-
13 Sannsynlighet
Matemagisk 8–10
Innholdspakke
13 SannsynlighetNedenfor finner du lærerveiledning til kapittel 13.
-
Skriv om livet på begynnelsen av 1900-tallet
Fabel 8–10
Læringsløp
-
Grammatikk
God i norsk 3
Artikkel
SubstantivIngress
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Læringsløp
-
Undervisningsopplegg
Grunnbok i historie
Artikkel
Exit-lapperDette er en fin måte å avslutte en økt eller et tema på. Dette bidrar til egenrefleksjon og vurdering for og av læring. Kan gjennomføres på alle temaer.
-
Aktiviteter
Fabel 1–4
Artikkel
Hva skal ut?Oppgave fra læringsløpet «Sansene».
-
Ulike representasjoner
Matemagisk 1–4
Læringsløp